老師，您好：我很讚成老師書中所說的，讓孩子聽故事就好，不要提前教小孩認字。但是我身邊，家裡有上小學孩子的媽媽都告訴我，一定要讓小孩提早學會這些，因為學校老師看大家都會注音了，就不會另外再教他。學校老師覺得這是家長的責任，這也就是為什麼會有這麼多安親班的原因？因為許多父母沒時間自己教，或是覺得自己不會教，所以就把這些工作交給安親班。如果你不想你的小孩以後上安親班，就一定要讓他比別人提早學會。我不想讓我的小孩以後下課還要去安親班，所以有點茫然。
汪培珽˙回覆
第一，我不認為現在小一的老師都不教注音符號了。
因為每個版本的國語課本，前十週都是注音符號。
請問：如果老師都不教，那麼這兩個半月，不用上課了嗎？
第二，即使你將來真的遇到這兩個半月不上課的老師。那你就自己教。
兩個半月，照著學校的進度，一週一課。教注音很難嗎？不會的。
再怎麼難，都不會比準備聯考難。
第三，學注音符號這件事，跟上不上安親班沒關係。
即使你遇到第二種情況，還是不需要送你的孩子上安親班哪！
不要自己找理由嚇自己。
不要茫然，多花時間唸故事書吧。
請問：家裡有小一生的父母，現在老師真的都不教注音嗎？
姊姊小一的國小老師，我還有聯絡呢。
小一一開學，她不教注音了嗎？打死我不相信。
那十週的課程怎麼辦？放牛吃草啊。
那十週是不會跳過的，頂多是你的孩子要多花一點力氣而已。
你要相信自己，不要人云亦云嚇自己。
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還是會敎啊, 而且是按部就班的敎. 我家的哥哥(今年小一)在幼稚園時期完全沒有學過注音符號, 我也沒有提前敎他(因為我也不知道該如何敎). 但是進入小學後,按照老 師的進度還是把注音符號學會了(成績也不差).只不過這10周家長要比較辛苦的陪他. 但是學習不就是這樣,當孩子學新東西不懂時,家長不就是需要適度的陪伴. 幼稚園時 期學注音符號時, 因孩子能力尚未發展完成, 37個注音符號常常需要花1~2年他們才會記得, 但是上小學了能力夠了通常只需要3個月左右的時間就可以自由運用. 我認為 放輕鬆時候到了,再學習事半功倍.
我不清楚上小一的前十周是不是教注音符號. 我女兒今年剛好要升小一,只不過她在幼稚園的時候 學校的課程已經把所有注音都教過而也已經學習拼音了. 我是汪老師的讀者,每本書到管教啊管教. 都有拜讀過,我個人是非常喜歡老師的寫作風格 說說聽到的經驗: 的確是有曾經聽過別的家長提醒我們要在小朋友念小學之前, 先把注音學會的說法. 另外也聽家長提到小一入學後,會有一場注音大會考, 目的是先讓老師能夠大概掌握住班上學生的注音程度. 之前有兩個孩子的同事,讓小朋友念公立的幼稚園, 據說是沒有提前教注音的,就在小朋友要念小一之前的那個暑假, 同事也被告知要讓小朋友先學會注音,以免上小學之後跟不上進度. 我想也是在擔心老師會跳過注音不教, 後來孩子的媽選擇在暑假的兩個月,自己幫孩子惡補注音符號. 和大家分享!
由於我的小孩現在才1歲，所以我是不知道"現在"的小學老師會不會教。 但是我哪個年代(我是68年次)在鄉下時，我遇到的情況是，國小時我的老師注音教的很快(當時年紀小還以為是正常的，現在想想班上同學可能很多人都已學過 了..)，國中時我的英文老師教完ABC字母後，問大家說都會KK音標了吧!結果用1堂課快快念過去.就這樣老師把KK音標教完了!.(原來小六暑假，很多同學早已去 老師家補習過了!!可是我的爸媽卻不懂有此門路)!導致我很會寫考卷，可是KK音標很弱，聽&說都很吃力...現在我老了，KK音標怎麼學就怎麼忘...
再回應一下... 我是覺得在城市環境，資訊比較豐富，而且家長都會盯著，學校比較不敢亂來.. 雖然說已在21世紀了，電腦..網路..各種資訊應該很氾濫，可是鄉下真的很吃虧，父母其實都很放心把小孩交給學校教，然後忙賺錢忙農事，像我媽哪知道學校是 這樣教的...
老師終於討論到這個題目了~身邊所有的人都一直在人云亦云把這種似是而非的講法不斷 的傳播出去,搞到幼稚園沒學注音符號是家長的錯!事實上女兒念的小學不但像老師說的前 十週教注音符號,而且還會適時把每個班上學習較落後的同學集合起來,利用早自修時間再 請老師加強指導~而且我從沒聽說有誰小二後還不會注音符號?喜歡閱讀與否跟學齡前是 否常聽故事書有關,跟注音符號一點關係也沒有!!
大家快來看看這篇留言。 有空我要來放大、放大，再放大。 你可以不要相信汪培珽說的話，但是不要不相信她說的。
我本身是個小學低年級的教師，很喜歡汪老師的書，看到大家熱烈的在討論這個問題， 可見家長都還蠻重視注音符號教學的。真的要替自己和同業們說說話，我們絕對不會不 教或隨便就把十週的注音符號教學帶過去，反而很用力、認真在教，並在十週後進行注 音符號的闖關測試，非常慎重其事呢！而進度比較跟不上的小朋友，學校還會另外找時 間來進行補救教學，就我的經驗，反而是上小學前就已經學完注音符號的小朋友，比較 不容易專心，因為他們自認早就會了，不必聽啦...上課不專心的態度就容易形成囉！雖 然十週要上完所有的注音符號，一開始，沒學過的小朋友拼音速度的確會比有學過的小 朋友慢，但是，進入國字領域後，配合國字教學，放一百二十個心，拼音就會越來越快 的！
這篇也是要放大放大再放大
前陣子有個未婚的朋友建議我 給孩子們看幼兒頻道, 看久了, 就會學會字幕上的國字了(說是他朋友小孩的例子) 我傻眼了! 這不是比提早學注音還誇張嗎?!
我也有朋友的孩子(未滿五歲吧)是直接認字,沒有學注音的... 我(64年次)上國一的時候也是完全沒學到音標,老師根本沒教(我上台北市 某還不錯的國中),幸好我本來就會說些英文,所以所有的音標的讀法都是 我從會唸的字倒推出來的... 真不知道本來不會英文的同學該怎麼辦? (我沒有補習啦,會英文是剛好小學有一年因爸媽工作關係,在美國唸了一年.) 因為我現在定居在美國,關於注音,我比較有興趣的議題是,對於在非華語 環境長大的孩子,華裔父母該怎麼教孩子中文? 該從傳統的注音開始呢? 還是用漢語拼音呢? 還是直接認字就好? 汪老師有這方面的經驗嗎?
喔,還有,關於5樓恬淳媽和6樓老師的留言,真是太令人振奮了,至少知道有 學校還是好好地在教,沒有變相助長補習風氣. 不過,我在想,這是不是真 的因學校或老師而異呢? 會擔心這點的家長也許可以先跟孩子未來要唸的 學校聯繫,或是問問現在已經在唸那邊的鄰居,了解一下該校的狀況. 如果 真的有跳過注音不教的情形,那麼家長們可以提早考慮該怎麼辦...
看了大家的回應, 就會覺得是我們運氣不好嗎? 是的, 我家的姪女在上小一的時候, 的確遇到這種不教注音的老師! 上課的第一天, 老師當著全班同學問: 沒學過注音的舉手 班上有二個同學舉手, 當下老師就決定不再浪費時間教了 雖然, 不知道事後老師是否有幫那二個小朋友補強 雖然, 還好我家姪女已經在幼稚園學過注音了 但是那二個不會注音的小朋友, 心裡應該不太好受 因為姪女說, 那天其他同學都會笑那二個小朋友不會注音的事 我們聽了也馬上教導姪女那是不對的行為 那位老師或許不知道, 她當下的一個決定, 有可能會造成某些小孩的陰影, 也有可能會使小孩思想偏頗, 誤以為不會注音就是不乖的小孩, 而莫名地嘲笑或遠離他們 也或許沒舉手的同學中, 其實也有不會注音的, 只是不敢舉手.. 老師的一言一行真的會深深影響小孩, 父母也是, 不能不慎之
不好意思, 我不是想嚇其他媽媽, 也不是人云亦云 只是當自己姪女遇到這種事時, 我也會開始擔心以後我的小孩怎麼辦? 因為我也是那種, 喜歡鼓勵孩子多玩, 不用太認真去學寫字.背三字經的媽媽 後來想想, 擔心也沒用, 以後孩子上了學校.出了社會, 會遇到這種事的機會太多了 重要的是, 父母能不能多花點時間在孩子身上, 陪伴他.教導他 所以, 放輕鬆吧! 只要是有心的父母, 即使孩子遇到挫折, 也能夠幫助他們再站起來的!
2樓提到"注音大會考" 其實那是在開學10周後,注音已經教完的時候考的,而不是一開學就考, 而且學校多半會設計為闖關活動,讓小一的小朋友在遊戲中完成測驗
這篇也是要放大 它讓我想起來了，我家弟弟也玩過這個遊戲 沒錯，是十週之後
我家弟弟一年級 雖說幼稚園已經學會注音符號, 但是 因為更小的時後就跟著哥哥聽媽媽唸故事書, 對於國字的學習絕對是在潛移默化中自然而然認識它, 所以 真的不要急,小學會教的,反而是幼稚園先學了, 剛開學這10周弟弟還會說--我早就會了 似乎新鮮度打了折扣呢
帶低年級第八個年頭 沒有一年新生的注音符號教學是草草帶過 看到penguin17.tw的留言 我不停點頭如搗蒜 我們真的是很〝用力的〞在教啊 我任教的地方每年都會因為各種因素而無法上幼稚園的孩子 這些孩子也許剛開始會覺得吃力 但只要學習態度積極 家長也願意協助配合 在國字教學後都會有明顯大幅的進步 若是第十週後的評量闖關或檢測表現不盡理想 各校也都會進行補救教學 以我們學校而言 會有愛心媽媽利用晨間時間 對這些孩子進行輔導 老師當然也在班上繼續幫孩子加強 只要態度積極 對學習充滿熱忱 喜愛閱讀 真的！ 別擔心！
我身邊也好多媽媽說... 一定要讓小朋友上幼稚園..上小學才跟的上進度 但看好多育兒書都不太贊成孩子上幼稚園 上了幼稚園的小朋友...上小一時因為都會了.會變得不專心上課 所以也有老師說..現在小朋友別以為小一成績好就是好 小學三年級才看的出孩子的程度 我想...我不會讓孩子上幼稚園 但公婆那關...很難過的去吧!!哈哈~ 想問老師...我的小孩才6個月 脾氣很壞.東西不給她就哭...還愛咬人 老師認為孩子要從多大開始教導呢? 那麼小的孩子...她會懂嗎??
回8樓. "對於在非華語環境長大的孩子,華裔父母該怎麼教孩子中文? 該從傳統的注音開始呢? 還是用漢語拼音呢? 還是直接認字就好?" 這個呢, 我想是"漢語拼音"吧, 因為學普通話時都是以漢語拼音來教, 而且查字典時也是, 除了以筆劃查, 就是 以拼音查. 不過呢, 在港澳地區就比較特殊一點, 因為我們這邊是說廣東話 (粵語), 這方言自成一國. 幼稚園時或從入學 前開始, 都是直接認字的. 到我們大一點了, 小學的課程有普通話或中文課本內有附帶拼音的話, 則會教漢語拼 音作輔助.
我家老二讀大班時,常常生病請假,一度不想讓他繼續讀幼稚園 我就請教老大小一的導師 如果學前沒有學好拼音,會不會跟不上小一的進度 老師回答其實不會,班上也有一位沒有學過注音符號的同學 進度也沒有跟不上的問題 回應5樓的媽媽真的說到重點 讓小孩有閱讀和學習的興趣 當他學習到注音符號時 會很興奮且很高興 發現原來他之前不認識的字,是這麼唸的 學習的動力就來了,就會主動去學習更多拼音 之後就拼的非常順,非常的快 若他不喜歡閱讀,也不會想要去探索注音符號中的規則和變化 真的不用太擔心小孩會輸在起跑點上 保持學習的興趣,學習任何東西都不難的
我很會拼注音喔但那又怎樣勒1.注音並不是唯一的學習呀2.中文會有好多字我們會一直 在學習如何唸(我的意思是說難道學拼音只在一年級嗎?)
我女兒今年小一,學校有明訂學習進度表,老師也依進度表認真的把注音教 完... 所以我覺得國小一年級不教注音的這種說法應該只是個"謠傳"或"個案"吧? 不過女兒唸的是公立小學,私立小學如何就不得而知了.
我是在孩子還小的時候看到汪老師的書，然後就很放心的按照老師的方法去做 就是多讀故事書給孩子聽，包括中英文繪本 所以我的孩子沒有閃卡訓練、沒有學注音符號，也沒看電視、影帶等媒體的字幕學認字 公幼大班畢業時只會認自己的名字，以及大中小等簡單國字，可以說是"文盲" 我們也沒去暑期的正音班，就是很快樂用"玩"來迎接小一生活 開學後老師認真的教、孩子認真的學 現在孩子小二了 閱讀能力在班上數一數二 可以看哈利波利、波西傑克森、向達倫的小說看到忘我 學校老師前天才問我：你是不是從小就不間斷的讀故事書給孩子聽？不然孩子怎麼會如此手不釋卷!？ 當時我就好感謝汪老師 如果不是她的書，在教養孩子的路上我也不會如此篤定.....
來來來，這則留言也是要放大放大再放大 等兩年後我要幫『餵故事書長大的孩子』寫續集的時候 一定要收錄進去啦
樓上的媽媽 很贊同你的看法 雖然我的小孩才三歲半 但喜愛書籍的程度令身邊的人覺得驚訝喲 有些書根本整本都會背了 我想應該與她從小聽故 事書有關 英文字母及注音符號不用特別教 而是有興趣自己跑來問 所以現在認字母及注音符都不是問題 雖然講話還是.... 但既然老師都這麼說了 我就也不用瞎操心啦
要chenwiz2000媽媽按個讚啦！！ 原本我也是去買了一堆字卡，想說沒去讀小班期間給哥哥「認」字 後來讀了老師的書之，連ABC都不教了！ 現在哥哥還會用英文回答他今年五歲了
會教喔～ 至少公立國小都一定會教 而且是在教完10週的注音符號後才會考試 老師也不會因為多數人學過就隨便教 因為一年級剛入學的第一本國語課本是「首冊」 裡面全部都是注音符號 ps.我是國小老師
培珽您好， 我是一個三歲孩子的媽媽， 平常孩子喜歡黏我，都是我在帶，孩子也比較聽我的話。 不過孩子的父親，很習慣性的用「交換」的方式來管教孩子， 譬如孩子哭鬧，他就會說「如果你繼續哭、就不給你oo了」、「如果你不 乖，就不帶你出去玩」或是「如果你很乖，我就給你xx」。 我對這種利益交換或帶有恐嚇的方式很不欣賞， 如果是偶然就睜一隻眼閉一隻眼，但先生卻是「always」， 幾乎他希望兒子做什麼、不要做什麼，他就都用交換、或剝奪的方式， 也好幾次溝通， 告訴孩子該做什麼就該做，不該做什麼就不該做，不給的就不能給，就算 鬧脾氣，可以跟他好好講，只是要多花些或是花很多耐心， 而我長久試下來，孩子真的願意聽我講道理，很多時候就算不滿意也能接受。 但很少帶孩子的先生， 總喜歡用最快速簡單的方法，總是當作耳邊風， 譬如我煮飯的時候，請他陪孩子， 我希望他能陪孩子玩積木或畫畫、說故事， 他就給孩子糖果和電視， 只要孩子不要吵就好，他就在旁邊看電視或打電話， 而我也總是一再因這種管教方式而發難， 雖然先生沒有正面衝突， 但他總哼哼哈哈後還是照做， 我也不能把教養、照顧小孩的事全都攬在自己身上， 或是在一旁監視他的一舉一動， 也不希望一直當「挑剔難相處」的角色，在孩子前破壞家庭氣氛， 真的讓我很無奈～～ 但我真的覺得若不用心，只想簡單讓自己輕鬆的話， 現在快樂以後就會很痛苦， 在先生不配合的狀況下，我常常覺得自己很沒有智慧， 也把生活弄得很沒有幽默感， 先生也抱怨我把自己活得太累了， 到後來，我也反省，請問我真的要求太多嗎？ 我總覺得您對孩子的教養很盡心、嚴格，卻能用比較輕鬆有智慧的方式來 達到成果， 不知道您能不能提供一些建議呢？？ 但敘述到最後，我發現這好像不是教養的問題，而是夫妻之間溝通的問 題，好像問過界了...sorry...若您無法回答，我也是ok的！謝謝您。
看了大家的回應 我想問一個問題耶 學注音符號很重要嗎
汪老師你好:我也需要中文和英文的書單,麻煩你囉!!我家妹妹1歲1個月 ps.餵故事書長大的孩子...真ㄉ很讚^^
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老師你好 你的書我都有買 正在一本本細細品嘗 我是從餵故事長大的孩子開始認識老師的 字裡行間都意義深遠,想問一下 老師 你在念故事的時候不管英文或中文 有遇到小孩厭倦其嗎 那該如何是好呢 我從小朋友六個月開始念故事給他聽 現在要 一歲了 最近我要念書 就幫我把書合起來 應該就是不聽 有時一整天都念不完一本 我念書時 他玩玩具 好像也不是很愛 聽 她是喝母奶 所以我無法在他喝奶瓶時 念給他聽 想聽聽你的意見 謝謝
汪老師您好, 看了您此遍文章 我的心頭總算放下了一顆大石! 愛孩子也很愛您的媽媽留
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