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這齣家喻戶曉的『真善美』，幾年前也來台灣上演過，當時也是轟動武林、驚動萬教的盛事。對了，如果您一直覺得六十英鎊的票價，相當台幣三千六百元真是太貴了，那您就是有所不知。之所以我對這樣的票價毫不猶豫，也是中了商業比價心理戰的陷阱。有回好友刻意買了兩張最好位置的票，要帶心愛的姪女在台北欣賞某個世界的著名舞台劇時，當時聽到六千元一張票的我簡直嚇壞了。所以你說，以媽媽愛撿便宜的個性，六十英鎊，還坐在國王做過的位子上，是不是值得一搏呢。

當時我們沒去看在台北上演的『真善美』，但姊姊和弟弟都看過其舞台劇的DVD錄影帶，那是因姊姊唯一上過的才藝課所賜。 陳 老師的音樂課，對學齡前的孩子，不重視樂器和指法的練習，甚至根本不贊成小小年紀，還看不出興趣所在時，就讓父母死逼活逼的學樂器。她說，不懂得欣賞音樂的人，「會彈琴與會刷油漆」有什麼兩樣？都是只要多練習，就可以做到的事。

看看我們周遭學音樂的孩子，有多少比例根本沒有欣賞音樂的能力？當學才藝變成隨波逐流時，受苦的不會只有孩子，有時連父母都得一起被拖下水。所以 陳 老師更注重的是去啟發孩子用耳朵「聽」音樂的能力，和欣賞音樂的能力。

從姊姊幼稚園中班年紀開始跟著她， 陳 老師就用DVD來介紹歌劇給孩子們。連一旁順便溜達陪姊姊去上課的弟弟，都一起聽得津津有味，當時不到三歲年紀的他，沒有一次不是跟著姊姊一起聽到完。孩子一邊欣賞DVD，老師一邊用孩子的語言講解音樂，如果遇上較複雜的地方，她會不厭其煩地暫停播放，直到孩子完全瞭解音樂或戲劇的內容後才繼續。現在想想， 那是 老師對音樂的信仰和熱誠所呈現出來的面貌。

如果您開始質疑自己的孩子沒有這樣的啟蒙，還會有興趣看歌劇舞台劇嗎？我要鐵口直斷地說，一定有，只要父母給予機會。這是我從自己的經驗得來的結果。

大約是高中的那幾年歲月吧，每天不斷的讀書和考試，讓大部分的我們沒有多餘的時間休閒。當時也不知道是什麼機緣，可能剛好有免費的戲票吧，我好像是跟著哥哥和爸爸，到了建國中學對面的甚麼藝術教育館吧，劇場不大，約容納兩百名觀眾的表演舞台。當時演的是什麼故事、演員有誰、結局是什麼，我完完全全的不記得了。真的一點點都不記得。但是，二十多年前心裡的那個衝擊，我卻記得清清楚楚——哇！原來親眼看到真人演的「連續劇」（因為之前只有電視連續劇可看），是這麼的令人興奮和心情澎湃。原來，當戲劇是真槍實彈的在你眼前出現時，才發現人對藝術和美感的欣賞原來是那麼的需要和渴望。

很可惜，之後再有機會遇上的，都是當時所謂的「實驗劇」，可能都是因為「看不懂」，我與戲劇的緣分就一直停留在點頭之交而已。

所以我才會說，「感受美的天賦」是孩子與生俱來的。高中生的我，第一次接觸的還是最陽春的舞台劇，如果遇上的是舞台下方就有現場管弦樂團與戲劇配合的演奏。不要說別的，當管弦樂團平地一聲雷的開場效果，那是會使人全身細胞舒醒的震撼，要不受到感動都很難。

說實話，當我跟孩子看這些歌劇時，當年的興奮感覺完全不復見。我是以「陪公子看戲」的心情去的。但是，我卻對一件事很有興趣，就是那舞台下的管弦樂團。而且，我不只是喜歡聽而已，我還很喜歡「看」他們——看樂團裡每個人各司其職演奏樂器的模樣。就好像即使我是個聽不見的聾子，光讓我看他們演奏自己鍾愛樂器的神情和動作，一群專心的人合作無間的成就一件事，對我是很有吸引力的畫面。

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汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

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