用故事書培養孩子的英文耳朵
別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜,額外餵故事書。
全職媽媽汪培珽培養孩子英文耳朵的祕訣是什麼?
文 / 顧景怡 照片提供 / 汪培珽
每個爸媽,無不希望孩子有雙敏銳的英文耳朵,如果還有靈活的英文舌頭,那再好不過了。
全職媽媽汪培珽有個親自驗證過的妙招,那就是唸一本本英文故事書給孩子聽,日積月累,他們的耳朵就會牽動舌頭,迸發出流利的英語。
當媽前,擁有美國MBA學位的汪培珽已在銀行界工作九年。為了把握孩子肯黏在爸媽身邊的親密歲月,毅然退出職場,全心照顧一女一兒。
後來她把育兒經驗寫成《餵故事書長大的孩子》與《培養孩子的英文耳朵》(時報出版)二書,大受歡迎,還企劃一系列的教養課程,儼然是親子教育實踐專家。
她的獨到之處是,別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜,額外餵故事書。到了孩子約兩歲時,她遞給他們一瓶奶一瓶水自己喝,而她就躺在孩子身邊讀起故事書來。
這一讀就是十年。中、英文故事書都有,從未間斷,最高紀錄一天可唸三小時。到現在,七歲的么兒依舊喜歡在每天下午邊吃點心,邊聽汪培珽唸故事書,那是他小小人生的一大享受。
故事書不僅帶給孩子豐富的精神食糧,潛移默化的影響也很驚人。
汪培珽兩個孩子,無論是剛從中班年紀進入全美語幼稚園,或者去年全家移居香港,從台灣轉學至當地使用英語的國際學校,總能迅速適應。國際學校加拿大籍的入學主考官,甚至訝異地問:「你的小孩口語能力怎麼這麼好?」
汪培珽把一切歸功於故事書。無論是媽媽唸,或是由CD與錄音帶播放,孩子聽著聽著,英語便不著痕跡地透過耳朵再影響嘴巴。這就像每個人學習母語的自然過程,先聽再說。
他們家可不是英語魔鬼訓練營。從孩子小時,除了英語故事書或有聲書外,沒有額外的英語教材,也不用背單字或練考題,平時交談也全用中文。
但孩子不只一次隨口說出連汪培珽都不懂的英文字彙或是劈哩啪啦一串句子,嚇得她連忙追問打哪學來。答案通常也都是從某本故事書聽來的。
被窩裡讀故事的幸福
日本童書界知名編輯松居直在《繪本之力》裡說過,孩子邊看圖時能有大人邊唸內容,才是繪本故事真正完成之時。他也說,用耳朵聽比用眼睛讀,更能接近語言的本質。他很幸運,小時候有母親為他唸故事,從幼兒期就藉由耳朵聆聽語言的樂趣。
他的這一席話,讓汪培珽猶如找到知音。其實汪培珽當初會想唸故事書,起因很單純。除了可消磨親子時間外,她更愛的是,與孩子相互依偎、躲在暖暖被窩裡分享好故事的那種幸福感。
她甚至把先生拉進來,堅持他再忙也要唸本故事書給孩子聽。她不願先生錯過這麼親密寶貴的時光。
「唸故事書不是我對孩子所做的工作,而是一種生活、一種感動、一種活在當下,」汪培珽說。
好故事就像一部好電影一樣,可以銘刻在每個人的心久久不忘,既可打動孩子,也可打動自己。
汪培珽兩個孩子目前分別是低、中年級的年齡,他們已開始讀英文的章節故事。只要是喜歡的書,不用人說,已會主動拿起來閱讀。
對應於許多孩子補英文補很久,說是要與「國際接軌」,卻從沒看他們拿起一本英文書來看,她問:究竟這要怎麼連接世界?
她提醒父母,為孩子唸故事,最重要的是有心,而不是父母本身擁有的時間或英文能力。父母擔心的可能是英文,但孩子看重的則是故事本身以及父母的陪伴。
今天別再問孩子功課做了沒,或是背了幾個單字,先邀請他們,為他們唸本故事書吧。
本文摘自《教出英語力》天下雜誌教育特刊 2007.6/15—9/30
景怡您好:
我前天在機場剛好看到雜誌,
正要寫信告訴您,
你您寫得太好了。
真的太好了。
可否幫我告訴你的老闆,
真是有眼光雇用你。
真的,有回某大xx訪問我,
還見面談了半天,
我用了最大的熱忱說得口乾舌躁。
結果出來的東西,
我只能說我要昏倒了,
連我弟弟看了都忍不住跟我說,
怎麼寫得這麼.......
你的文筆順暢意讀,
我知道我有什麼,要寫得好都不容易了。
可是你卻可以從外人的角度寫到最重要的部分。
不容易,這就是功力。
尤其繪本之力那段節錄,我更是嘆為觀止。
你竟然去看了那本書,
而且還節錄了那段我最喜歡的話。佩服!佩服!
謝謝您也祝福您
汪培珽敬上
別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜,額外餵故事書。
全職媽媽汪培珽培養孩子英文耳朵的祕訣是什麼?
文 / 顧景怡 照片提供 / 汪培珽
每個爸媽,無不希望孩子有雙敏銳的英文耳朵,如果還有靈活的英文舌頭,那再好不過了。
全職媽媽汪培珽有個親自驗證過的妙招,那就是唸一本本英文故事書給孩子聽,日積月累,他們的耳朵就會牽動舌頭,迸發出流利的英語。
當媽前,擁有美國MBA學位的汪培珽已在銀行界工作九年。為了把握孩子肯黏在爸媽身邊的親密歲月,毅然退出職場,全心照顧一女一兒。
後來她把育兒經驗寫成《餵故事書長大的孩子》與《培養孩子的英文耳朵》(時報出版)二書,大受歡迎,還企劃一系列的教養課程,儼然是親子教育實踐專家。
她的獨到之處是,別人餵孩子奶,她按三餐、點心、宵夜,額外餵故事書。到了孩子約兩歲時,她遞給他們一瓶奶一瓶水自己喝,而她就躺在孩子身邊讀起故事書來。
這一讀就是十年。中、英文故事書都有,從未間斷,最高紀錄一天可唸三小時。到現在,七歲的么兒依舊喜歡在每天下午邊吃點心,邊聽汪培珽唸故事書,那是他小小人生的一大享受。
故事書不僅帶給孩子豐富的精神食糧,潛移默化的影響也很驚人。
汪培珽兩個孩子,無論是剛從中班年紀進入全美語幼稚園,或者去年全家移居香港,從台灣轉學至當地使用英語的國際學校,總能迅速適應。國際學校加拿大籍的入學主考官,甚至訝異地問:「你的小孩口語能力怎麼這麼好?」
汪培珽把一切歸功於故事書。無論是媽媽唸,或是由CD與錄音帶播放,孩子聽著聽著,英語便不著痕跡地透過耳朵再影響嘴巴。這就像每個人學習母語的自然過程,先聽再說。
他們家可不是英語魔鬼訓練營。從孩子小時,除了英語故事書或有聲書外,沒有額外的英語教材,也不用背單字或練考題,平時交談也全用中文。
但孩子不只一次隨口說出連汪培珽都不懂的英文字彙或是劈哩啪啦一串句子,嚇得她連忙追問打哪學來。答案通常也都是從某本故事書聽來的。
被窩裡讀故事的幸福
日本童書界知名編輯松居直在《繪本之力》裡說過,孩子邊看圖時能有大人邊唸內容,才是繪本故事真正完成之時。他也說,用耳朵聽比用眼睛讀,更能接近語言的本質。他很幸運,小時候有母親為他唸故事,從幼兒期就藉由耳朵聆聽語言的樂趣。
他的這一席話,讓汪培珽猶如找到知音。其實汪培珽當初會想唸故事書,起因很單純。除了可消磨親子時間外,她更愛的是,與孩子相互依偎、躲在暖暖被窩裡分享好故事的那種幸福感。
她甚至把先生拉進來,堅持他再忙也要唸本故事書給孩子聽。她不願先生錯過這麼親密寶貴的時光。
「唸故事書不是我對孩子所做的工作,而是一種生活、一種感動、一種活在當下,」汪培珽說。
好故事就像一部好電影一樣,可以銘刻在每個人的心久久不忘,既可打動孩子,也可打動自己。
汪培珽兩個孩子目前分別是低、中年級的年齡,他們已開始讀英文的章節故事。只要是喜歡的書,不用人說,已會主動拿起來閱讀。
對應於許多孩子補英文補很久,說是要與「國際接軌」,卻從沒看他們拿起一本英文書來看,她問:究竟這要怎麼連接世界?
她提醒父母,為孩子唸故事,最重要的是有心,而不是父母本身擁有的時間或英文能力。父母擔心的可能是英文,但孩子看重的則是故事本身以及父母的陪伴。
今天別再問孩子功課做了沒,或是背了幾個單字,先邀請他們,為他們唸本故事書吧。
本文摘自《教出英語力》天下雜誌教育特刊 2007.6/15—9/30
景怡您好:
我前天在機場剛好看到雜誌,
正要寫信告訴您,
你您寫得太好了。
真的太好了。
可否幫我告訴你的老闆,
真是有眼光雇用你。
真的,有回某大xx訪問我,
還見面談了半天,
我用了最大的熱忱說得口乾舌躁。
結果出來的東西,
我只能說我要昏倒了,
連我弟弟看了都忍不住跟我說,
怎麼寫得這麼.......
你的文筆順暢意讀,
我知道我有什麼,要寫得好都不容易了。
可是你卻可以從外人的角度寫到最重要的部分。
不容易,這就是功力。
尤其繪本之力那段節錄,我更是嘆為觀止。
你竟然去看了那本書,
而且還節錄了那段我最喜歡的話。佩服!佩服!
謝謝您也祝福您
汪培珽敬上
文章標籤
全站熱搜

前幾天我也買了這本雜誌 本來不知道有寫老師的理念 結果翻一翻看到了這篇文章 好開心喔!! 雖然老師的理念已看了N遍 可是看到登在雜誌上還是很高興 就像看到偶像一樣興奮 趕快很認真的把它看完 接著繼續看了其它文章 還是一個想法 唸故事書就對了
我也喜歡松居直的那段話 "先邀請他們,為他們唸本故事書吧。 " 這句我也喜歡!
汪老師您好: 從我一開始留言至今將近一個月了,陸續留了很多次“給個回應”和“無名小站的留言”,為何苦 苦等後還是未接到老師的回應,心理十分的著急,不知到底哪裡輸入錯誤,請老師撥空回個E-mail給 我,我要中英文書單和訂購方式。謝謝您! powderlulu@ms47.url.com.tw
樓上Lulu 只要我說明了日期 代表留言的同學都一一傳了您要的 如果多次都收不到 可能要換一個email 因為每次都有幾封信被退回 這次我們再傳一次 請稍等兩天看看
我要感謝老師的書本 因為這樣的理念 強化了我原本內心的不安定 即便我唸故事 唱兒歌(外加舞蹈)的舉動 婆婆及我親娘都不是那麼認同 我也不想多做解釋 我覺得我很快樂 重要的是 我的寶寶帶出去 所有的人都感覺出他是一個十分快樂的寶寶 哪怕現在他正經歷六個月的認生期及分離焦慮 只要在我懷裡 他看到所有的人(陌生人也一樣)都會露出可愛的微笑 我很開心 雖然與婆婆同住 也遇到許多教養問題 (如同前面有位媽媽提到別人干涉英文教學的問題一樣) 我也經歷過很長一段產後憂鬱 看過醫生 吃過藥 諮商過 但現在我一方面是全母乳媽媽 一面又是孩子的故事書讀本 這樣的角色開啟了我內在的潛能 沒有孩子前 我以為我就是在職場上打拼的女強人了 沒想到有孩子後 我才知道我平生最大的志願就是”陪孩子” 如果不是經濟壓力 我真的會申請三年的留職停薪 陪伴孩子渡過最重要的成長期 就算身邊所有的親朋好友都唸我”太把注意力放在孩子身上” 但如果現在不把注意力放在孩子身上 那當媽媽的到底要扮演什麼角色呢? 只要我當媽媽的很快樂 並陪伴一個也很快樂的孩子 我沉浸在孩子長長生涯裡 短短的一段”黏媽媽”的日子 這才是我一生中最重要的時刻 我留這個言 亦希望讓其他爸爸媽媽瞭解陪伴孩子的時間並不長 或許三年 也可能只能幾個月 但只要有心 孩子在父母的陪伴下 簡簡單單就能成為正向快樂的孩子 謝謝老師將您的心血化做一本本的書籍 我會繼續堅持自己的理念 讓自己 讓孩子都擁有快樂的成長~
汪老師您好 我想我很幸運在懷孕後期便接觸到您"餵故事書長大的孩子"這本書 我的職業是中學教師 因為學校關係 教授對象有國中亦有高中 又因我的教學科目屬藝能科 即學校所謂"非主科"的科目 所以往往在這樣的教學課堂上 更能看出並體會到現在學生普遍缺乏的基本道德觀與價值觀 所以在我懷孕之後 我便在心裡不斷告訴自己 我的孩子所需要的是快樂與正確的觀念養成 但我又不想要教條式的養育方法(我的學校屬於明星學校 這樣的孩子看多了) 我只要我的孩子在成長的過程中能夠盡興地玩耍 在玩耍中培養出良好的品格 坊間有這麼多的教養書 每一本都頭頭是道地說著”如何養育資優寶寶” ”教出領導風範的孩子” 我不要 我只想要孩子快樂 於是我看到了妳這本書 我喜孜孜地捧回家 不到半天馬上看完 再看第二遍 第三遍 第四遍 在孩子尚未出生 我在家待產的日子裡 家裡就已經準備好幾本繪本 每天睡前我都會唸給肚子裡的寶寶聽 直到現在寶寶六個半月了 他竟然也有他自己喜歡的書 有時唸到新書 他還不熟悉時 就給我一頓強烈抗議 我只好再拿出翻著 唸到快解體的那幾本 昨晚 我看他心情好 試著唸唸”我的小書包”裡的幾本書 沒想到他大概看書看上癮 不僅我在唸故事的同時(我採取您的方法 同時躺著 書上舉) 他雙手雙腳外加口號呼喊興奮 每當我唸完一本放下時 他還會強烈要求再一本 就這樣 睡前的時光 我們一口氣唸完了五本! 每一本他都興高采烈 殊不知 在這之前 我已經準備要跟老師求救 因為他有一段都不太喜歡我唸故事 每次我一拿起故事書(新的)他就生氣 我著實失落了好一陣子 認為我這個做媽的教育不怎麼成功 孩子不愛看書~ 所以我試著停了幾天 結果昨天就成功了
對不起 我留錯方式 因為字數太多 我將我的文章分成兩段 結果我把後段放在上頭了 真是抱歉~
樓上linglingan同學 以後再有人來問我 孩子活潑好動沒耐心 好像不喜歡書時 我可不可以就把您這篇文章貼給他們看 因為我的說再多 還是有人會懷疑 是不是我的孩子特別 或是我有特異功能 您說的就不一樣 因為您是旁觀者 又是實驗者 最後又有感而發 太有說服力了 您原先的問題是我遇過最多人提出來的 現在有您的背書 我輕鬆多了 謝謝
老師 我就是樓上上的同學 如果老師覺得我的感想可以幫助老師做更多的說服 那我很開心可以得到肯定 我的寶寶如果在我婆婆媽媽那代來看 是屬於"高需求寶寶" 就是愛哭愛鬧 但更愛笑愛玩 隨時都要有人陪 但在我不斷不斷努力唸書 在嘗試但不勉強的狀況下 其實他這幾天讀得很好 他也真的像您書上寫您小兒子的狀況一樣 才三個多月吧 眼睛還不知道看不看得清楚 我將書攤開 他就真的在瀏覽 在他一兩個月時 我都是邊哺乳邊唸故事 那時會唸章節故事 有時唸唸三字經 連唐詩 葉慈詩選都唸 現在則是讓他看故事書 然後無聊他自己在玩耍時 我則在旁邊""唱""九九乘法表 用唱的喔 我發現他會很開心地回應我 也將此法分享各位爸媽 喔 重要的是 每天的故事時間前 是我們的親子唱遊時間 我買了一片兒歌CD 只要一放歌 我就開始跳舞 他躺著看我跳也會跟著擺手擺腳 有時也會高聲唱幾句 然後這個完了才是靜態的故事時間 然後就睡睡了 可能因為睡前這些儀式讓他也耗盡一天力氣 所以他才剛滿三個月的那天 竟然就自己調整成每晚八點~九點間睡覺 隔天六點~七點醒來 我從此成了幸福媽媽 每晚八九點過後就是自己的時間 可看書看電視上網 如果有睡眠問題的爸媽們 或許可試試我的方法 看看有沒有用~
我們家的寶寶已經七個多月了 我也持續念了一陣子的故事給她聽 可是她的注意力只有一點點, 她也不肯乖乖的聽故事 只想要爬來爬去 不然就是吃故事書 這樣的情況, 我應該要再持續唸嗎
我是汪老師的忠實讀者, 我也支持汪老師的讀英文故事書的做法. 從汪老師的書中了解, 汪老師除了每天唸英文故事書給孩子聽外, 其孩子至少還有以下三個學習英文的管道: 1. 上的是單語(美語)幼稚園 2. 請英文家教一對一(一對二?) 3. 暑假到美國住, 甚至在美國的學校就讀 以上三種方式我個人都經歷過, 覺得對學英文都有很大的幫助. 因此我不太能同意英文程度好都歸功於唸英文故事書.我想汪老師 應將此點說明, 以免有些家長期望過高.不過我還是重申, 我是支持 讀英文故事書的, 只是我不相信,光是每天讀英文故事書, 小孩子的 口語能力就會變好, 畢竟故事書的內容和日常會話的內容是不太一樣 的, 不是嗎?
汪老師您好 引用天下雜誌教育特刊(上文)中提及: 到了孩子約兩歲時,她遞給他們一瓶奶一瓶水自己喝, 而她就躺在孩子身邊讀起故事書來。 一瓶水自己喝>>>>>高手!!! 請問是瓶裝的還是杯裝的? 哈 哈 哈 您在兩本著作中有提到這個秘方嗎 還是我研讀不精............ 謝謝老師持續地將新的書訊E-MAIL給我們 收到MAIL覺得很溫暖 謝謝 FM JOANNA
一瓶水 -> 應是一奶瓶水吧!
唸英文故事書給孩子聽 英文能力會不會增強 我不知道 但我的經驗是 孩子會喜歡閱讀 養成閱讀習慣 學英文就像學中文一樣自然輕鬆
不管是英文故事書或是中文故事書, 只要持續不間斷的唸給孩子聽, 書就會變成他們生活中的一部份,在日常生活的對話中也常會出 現書中的辭語。例如:一個月前我女兒突然跟我說:"調皮搗蛋", 後來發現他是從"小貓去散步"中學來的。 所以我得到一個結論:聽故事書的小孩學講話特別快。(這其實 跟"多跟小孩講話"的意思是一樣的");英文也是,小孩聽多了, 一定也會說出英文的。 雖然家中經濟上不允許讓孩子上全美語幼兒園,出國遊學,和請 一對一家教,但我相信多買幾本英文書,多花時間唸英文故事書 給孩子聽,總有一天一定會收到成果的! 另外,我女兒剛開始時是當做玩具來玩,最近已經會自己會把書 翻開,並且說出故事的內容(雖然他並不認識字),看到封面也知 道書名,有時還會自己挑要聽的故事哩。
汪老師您好 您的書二本我都買了 訂購的書也已收到了... 想請問老師可以推薦英文兒歌的專輯嗎? 因為目前書局看到的英文兒歌感覺上都是本地錄製的... 我想既然要培養耳力,也許選擇道地的會比較好... 可否請推薦幾張專輯呢? 謝謝... Ruby
樓上George說的很對 我從沒說過 書上也沒出現過 唸故事書給孩子聽 孩子的口語能力就會好 說一種語言要有環境的 所以書名, 我自己取的 是 培養孩子的英文耳朵 但是 從另一個角度來說 他們今天的英文口語能力這麼好 與聽了大量的英文故事書和錄音帶沒關聯嗎 不是每個母語為英文的孩子 您都可以說他們的口語能力很好的 就像不是每個中國人都稱其 中文口語能力很好 以上提到的三點都不是關鍵 眞的 土生土長的台灣孩子 如果沒有故事書 光靠全美語, 送國外夏令營, 每個星期一小時的家教 英文口語能力是好不了的 不信 問問這些花過錢的父母就知道答案
汪老師您好: 我首先聲明我無意雞蛋裏挑骨頭, 您說您在書中未提及口語能力 這是事實.但您舉了您女兒到香港去便能和同學用英文講電話,這 不是無意中在暗示您女兒的口語能力很好嗎?您的讀者(包括我) 不會很自然的得到一個感覺, 就是唸英文故事書久了以後, 其子 女也能用英語講電話? 再以上文為例: "汪培珽兩個孩子,無論是剛從中班年紀進入全美語幼稚園,或 者去年全家移居香港,從台灣轉學至當地使用英語的國際學 校,總能迅速適應。國際學校加拿大籍的入學主考官,甚至訝 異地問:「你的小孩口語能力怎麼這麼好?」 汪培珽把一切歸功於故事書。" 這當然是記者寫的,記者寫的常和被訪問者所講的有出入, 但我 也沒見汪老師否認啊?從另一個角度來說, 汪老師子女的全美語 班及家教, 看了這段話, 豈不覺得自己的努力全不被承認?汪老 師的書中也從未提到感謝這些人對其子女的教導. 我絕對相信唸英文故事書給小孩子聽對其英文口語, 甚至整體能 力都有幫助.但我想強調的是這樣做達不到汪老師子女那樣的整 體英文能力. 汪老師女兒能在小一小二就讀幾百頁的哈利波特, 試問, 沒有背過單字只聽故事的小朋友做的到嗎? 我不是很懂汪老師說的"不是每個中國人都稱其中文口語能力很 好," 因為汪老師並未將"中文口語能力"定義清楚, 網路上很多爭 吵都是因名詞定義不清所產生. 至於最後汪老師提到問花錢的家長一事, 我還沒問早就有同事向 我建議讓我的小孩去唸全美語的幼稚園, 並舉出一些小孩的例子 說明他們的英文有多好.汪老師說不行, 別人說行, 這又該聽誰 的呢? 我覺得事情沒有那麼複雜, 唸英文故事書給孩子聽就是讓父母和 子女都開心, 這樣就夠了. 至於有什麼附加價值, 就別想太多了 (或是就別期 這樣就夠了. 至於有什麼附加價值, 就別想太多了 (或是就別期待太多了).
oh....... 樓上同學 感覺上你似乎... 怕老師因為這本書傷了眾家長們的心 怕眾家長們因為這些附加價值而最後得到失望的答案 你一定是個喜歡行俠仗義的人 不過 出書是一回事 讀者自己的感受又是一回事 十個人看同一本書就產生十種不同看法 甘願信者就歡喜去追隨 其實沒什麼規則可言 更沒有什麼事是作者可以打包票的 事實上她的兩個孩子確實愛書 而我相信老師的理念只有一個 就是鼓勵家長讓孩子 愛上書本 其他的只能說是"手段" 她只是"誘拐"我們去做唸故事書這個動作 幸運者,孩子真的會如自己的期待 不幸者....又如何? 孩子得到了父母給的親密時間 孩子 還是最後的獲利者呀! 剛開始需要動機 老師給了我們動機 去做了之後就完全靠自己了 唸書給孩子聽真的不輕鬆 (有確實去做的人都知道) 而聽故事可以提升語文能力也是事實 在唸故事的過程中 做媽的看到孩子滿足的模樣 那真的夠了 況且老師也一再請大家不要把孩子套上比較的枷鎖 這的確是真理 簡單卻不容易做到的真理 其餘的部分 老師只是把他們家的事實寫出來而已 都是一個參考 反正每個孩子本來就不可能一模一樣啊 有了這種認知 反而覺得這兩本書帶給為人父母者很大的安定力量 總而言之 老師的大理念是對的 而她的方法也沒騙人 這就好了呀 或許你怕它有點誇大不實 不過我卻覺得它是媽媽的心靈雞湯呢
想法同damy。 對於聽力一事,我的經驗: 兒子從小就聽漢聲中國童話,一直到了上小一,班親媽媽說:你兒子咬字發音很清楚有點外省腔 調,你是外省人嗎?當時我並不清楚是錄音帶影響的。 有天班上活動,導師做了我的車,聽車裡播放的是中國童話,說:這我也有買~~ 有天班親會,有家長問我你兒子說話發音咬字很清楚,在旁的導師聽到了說:他聽錄音帶的啦。 當下我才清楚怎麼回事。 我相信聽力-->說的能力。 meng
林建邑20歲 著手博士論文 【聯合報╱記者王紀青/高雄—美國喬治亞州越洋電話專訪】 2007.08.22 03:58 am 小學到大學連跳四級的林建邑,現在美國攻讀電機博士,只花了一年半就修完規定學分。 圖/林建邑提供 求學過程「四級跳」,十三歲就考上台大電機系的林建邑,正在美國名校喬治亞理工學院攻讀電機 博士;他一年半就修完博士學分,主修科全部拿A,已著手論文題目,優異表現令人刮目相看。 小三開始「跳級生涯」 ... 林建邑是高雄縣資賦優異學生,小三跳小五、小五跳國二、國二再直跳高一、高二在台南一中提早 畢業,十三歲參加末代大學聯考,一舉考上第一志願台大電機系,成為台灣教育史上最年輕的大學 生。 17歲全額獎學金赴美 前年六月,十七歲的林建邑隻身赴美到喬治亞理工學院報到,電機所的Gaylord教授看了他履歷, 台大電機系畢業成績九十幾分,GRE和托福考試表現出色,認為他潛力無窮;「很幸運的, Gaylord教授願意提供我全額獎學金,還讓我當研究助理」。 ... 林建邑語文能力可以應付課堂上所需,比較讓他吃力的,反而是美式日常會話,沒有文法、也無章 法,常讓他和其他外國留學生聽不懂。 ... 【2007/08/22 聯合報】@ 一位GRE和托福(至少包括聽力和文法等)表現出色的天才為什麼日常生活會話會無章法也讓人聽不 懂?
我覺得新聞中提到的好像不是指「林建邑本人的英語日常會話無章法,讓人聽不懂」哩... 上面是說「比較讓他吃力的, 是美式日常會話, 沒有文法, 也無章法, 常讓"他和其他外國留學生"聽 不懂」, 是指一些外國留學生聽不懂當地本國學生的英語日常會話. 因為當地的日常會話背後還蘊藏著的是人家的文化啊, 畢竟林建邑不是土生土長的美國人, 聽不懂很正常, 就好比平平都是講"台語", 北部人到了南部, 也會發現有些講法和用法南部人聽不懂. 許多國語流利的在台外國人士, 聽到和看到我們的"火星文", 就算每一個字都認得, 但也還是霧煞煞啦.
了解, 謝謝Lily的回答.不過我在美國讀書時倒沒這個問題.
我昨天買了這本書,今天就把他讀完了.我最喜歡其中二段話, 其一是: 我只是幫孩子搭一座與世界溝通的橋樑。至於他們願不願意走到橋的另一邊與世界接軌,全要靠孩子 自己決定,父母是幫不了忙的。(P136) 另一則是: 吸引孩子的不是英文,而是那個故事。好看的故事可以源源流長、歷久不衰。 想像一下,可能是2060年,孩子已經五十歲了,一天他們走過一家童書店,櫥窗裡映入眼簾的是 小時候「媽媽讀過的書」、「爸爸讀過的書」;走進去翻翻它,那感覺會不會像走進時光隧道,再次 重溫了父母的溫暖懷抱呢?(P184) 汪老師,謝謝您的這本書。
要購買所有的書
真的要謝謝汪老師的書,不過改變的不是我.而是我老公 其實生產時我根本不在國內.也還不是愛書的人(哈..這點興趣竟然和我女兒一起生根發芽) 唸書給她聽也只是像汪老師書中所寫,找個活動來消耗二母女大眼瞪小眼的時間罷了(也算無為而治吧..) 會以唸書的方式,是因為美國有幾篇文章有提到母親的語言會刺激孩子的腦部發展 (真可惜,在二年前nb重灌後資料已完全不復存在) 我總不能一整天像瘋子一樣自言自語吧.只有找書來唸囉.. 而且美國的童書真的選擇好多.costco打了折的書也是觸感好色彩鮮艷 就這麼誤打誤撞的和汪老師殊途同歸了.哈哈哈哈哈.. 原本我老公是有點笑我像瘋子.他認為三個月大的孩子不可能聽懂大人的話或看懂書 我只有回他一句話 "誰叫她懂啊??" 我只是像澆花一樣固定澆水而已.誰會去管水到那裡去了.. 回了台灣買了汪老師的書.我看完後硬逼他看完.順便號召了好幾個網友都要看 有幾個是真的沖著我女兒的成效來下定決心的..她確實是我的"扛棒"(台語-招牌)啦.. 以我家女兒來說,她現在二歲半,能用三歲以上的詞彙和大人交談,這著實不是一步可蹴的事實 在英文方面.除了錄音帶法目前完全沒有開始過.只靠我們為她唸英文書(慚愧..口音真的不好..) 她也能在很多時候正確的唸出和實物對照的單字,這是很讓我欣慰的 中文和台語同時並進的情況下,我並不想讓英文再加重她的負擔,畢竟她還不用去管成績單這檔子事吧..對嗎? 另一個方面,以她的年齡願意坐在自己的書桌旁翻書和畫畫, 自己到書架上選她自己想看的書來"請"我或她爸爸唸書給她聽 我不是在炫耀,但是這樣的孩子我驕傲嗎? OF COURSE!!! 種樹結果.但沒人能保證你家的樹是會結柚子還是結芭樂.因為你自己都不見得知道你種的是什麼樹 能確定的是.你好好照顧除草澆水施肥該作的都作好,樹長得好最重要 開花結果那要等上帝安排好時間,所以你就不必去傷腦筋什麼時候會結什麼果這問題了 我相信很多媽媽看了汪老師的書是為了那美好的果實才來照顧你手上的小樹 但是把唸書當作功課為了求成績,媽媽自己給自己壓力,孩子也會感受壓力,那應該不是汪老師的本意 回到根本,就是當孩子的媽媽就好.所有的一切努力是為了手上這棵小樹而不是自己想要的果實 這樣就好啦...
唉呀呀...打從心裡佩服老師的先見之明... 資料出處http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/071016/5/mivz.html 學英文 從童書開始--Part one (中央社公關稿平台20071017 13:09:45台北訊)到國外唸書補托福就足夠了嗎?事實 上,考過托福的人都知道,托福測驗題是上至天文下至地理無所不考,所以考托福簡直就 是在考百科全書裡的常識!可是,死背單字有用嗎?哈佛人出版社執行長張錦娥表示,不 想死背乾脆就從童書開始吧! 張錦娥提出一個許多人考托福容易有的迷思,她說:「大多數的人以為托福就要猛讀 Times、Business Week或Economist,可是死背單字實在很痛苦,而且又記不久。其實 托福就是考你具不具備美國高中及以下的英文程度與常識,因此最重要的是去發掘美國那 些學生都在念些什麼。」 那個階段的美國學生都在念些什麼呢?張錦娥發現其實他們的書也分自然、歷史等等,但 是讓她驚訝的是,有一次她看見就讀國小三年級的兒子拿著一張學校指定要讀的文章,發 覺文章程度竟然跟托福差不多!她也猛然發現,原來自己出國前猛背半天的單字,竟然是 美國小學的程度!
學英文 從童書開始--Part two 張錦娥這也才開始思考,為什麼美國人認為這麼生活化的字彙與常識,台灣人卻要死背才 能記得?因此她非常推薦要出國留學準備考試的人應該要從頭開始去讀美國童書,因為童 書不但故事短容易閱讀,更能夠營造出幫助記憶的「情境」,例如「札克檔案系列」雖然 是冒險故事,但是卻能帶出相當豐富的字彙,像是reincarnation(輪迴轉世)、retainer (牙套)、autopsies(解剖)、mind reading(讀心術)等,而紐伯瑞得獎作品《細數 繁星》牽涉到歷史背景,所以有關知識與字彙就會一併讀到,像是soldier(士兵)、 surrender(投降)、helmet(頭盔)……這些有趣的故事情節都能自然而然地幫助記 憶。 她提醒想要英文程度「大躍進」的人:「我們從小學中文也是一步步念著故事書上來的, 所以英文要好當然也是這樣,除了簡短輕薄的童書一定要讀之外,像是進階的「紐伯瑞得 獎書」也是必備的;因為得獎書不但文字優美,更可以訓練你進入長篇的閱讀理解。美國 的學生約在五~七年級就讀完紐伯瑞作品,等到高中就能讀《少年Pi的奇幻漂流》等作 品。」 而至於那些苦思無好方法的讀者,張錦娥給予什麼樣的學習建議呢?她很肯定地說:「也 許一個月挑出兩本童書,徹底地看完,每週列出20到50個單字,分兩三次來記,因為是藉 由故事記憶單字,所以效果比死記好多了。」
汪老師: 有買老師二本書,很認同書中理念,目前已開始唸中英文故事書一小段時間,效果尚未知, 但和小孩關係變得更親密了,有些問題想請教---- 我有二個小孩,老大小六,英文程度很不好,我想唸英文故事書,是否要從第一輯開始? 老二小一很喜歡英文,可否一起聽英文故事書? 可否mail中英文書單給我,謝謝
我本身英文也不好,這樣唸英文故事書,會不會反而害了小孩? 我有唸過一本英文,太久没用英文,全忘了,查了好多單字,先唸了幾次,再唸給小孩聽二次,老么小一還 稱讚我有進步,要多唸會更好,我看小孩還没進步,我可能先學好英文,只是很辛苦翻成中文及發音 謝謝 milly
我覺得要從專輯1開始沒錯 寧可簡單 先建立孩子的信心和興趣 才是長遠之計 這些故事都好有趣 小孩子大孩子都會喜歡的
給George拍拍手.掌聲鼓勵一下.有勇氣說真話!
這年頭像George能說出真話...已很少了