用源源不絕的英文故事書，打造一個英文環境給孩子
不論專家說過些什麼，以下兩項是我對語言學習的想法，要以成見待之也無妨：
（1）如果準備讓孩子學習一種語言，愈早接觸愈好。
（2）不論生來是什麼人種，如果讓孩子置身在某種語言的環境裡，就自然會習得那種語言。
第一項的時間點我可以控制，但是第二項環境呢？我們家又沒有說英文的爸媽，要如何給孩子語言的環境呢？不妨看看我們生活週遭，那些跟爸媽說國語，跟阿公阿媽說閩南語的孩子就知道了。對孩子來說，那種「見什麼人說什麼話」的自然轉換本領，就是環境影響語言學習的最好見證。
十三年前，當專家們還在琢磨什麼是教孩子英文的最好方法時，我的第一個孩子，「姊姊」，呱呱落地了。等我開始幫襁褓中的孩子念第一本中文故事書時，我就靈機一動地，發明了一個給孩子英文環境的最好方法——念英文故事書。
我知道，如果家裡有一個人的母語是英文的話，只要跟孩子說話，就根本不用擔心孩子的英文口語能力。但是，我根本不敢拿自己的英文口語程度來跟孩子對話。即使我說出來的文法沒有錯誤，發音語調也不差，可是，我卻不能確定真正英文的日常對話裡，到底有沒有人這樣用呢？
為什麼不能確定？因為——我自己聽到英文的經驗太少了啊！在耳朵聽得不夠多的情況下，等我需要開口說英文的時候，連我自己都覺得好像在做「國中英文課本裡的英翻中句型」似的。
然而英文故事書——也就是外國原版的英文故事書，怎麼樣都比我腦海中的的英文強多了。不論是在句型、文法或是字彙各方面。我只要照著唸，唸多了，孩子也聽多了，他們自然而然地就能學會聽懂這種語言，沒有一百分，也有七十分，不是嗎？
在沒有任何語言專家或兒童教育學家的背書下，我毅然決然地照著我的直覺想法就去做了。就算不能成功，我和孩子又有什麼損失呢？——浪費時間嗎？陪伴孩子、與孩子相偎依的任何時間，都不能叫浪費。
我和孩子的英文故事書之旅，就在媽媽這種——走一步算一步——的心態下展開了。
節錄自《培養孩子的英文耳朵》
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010357611
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