會彈琴的人，可以用音樂豐富生活；
會畫畫的人，可以用創作滿足人生；
會閱讀的人，可以永遠不寂寞。
彈琴畫畫似乎可以靠後天練習養成；那麼愛上書、喜歡閱讀呢？
坊間好像沒有這樣的才藝班，要教養出這種孩子，於是就變成了可遇而不可求的願望。
送孩子學才藝、學語文，時間金錢花的無怨無悔，
那麼更重要的閱讀習慣，又該如何養成呢？
父母千萬不要忽略自己對孩子的影響力
書和孩子不是天生就是互相吸引的。
我們幫孩子念故事書，就跟商品在做廣過一樣，只要廣告播的夠久、夠好，
我們就會愈發認同這項產品的可信度。同樣的——
只要父母的故事念得夠久、夠多，孩子就愈能發覺書本帶給他們的愉悅感覺。
讓孩子愛上書本，主動閱讀的秘密在哪裡？
就是父母不間斷的幫孩子念故事書，而且從愈小開始愈好。
就這麼簡單嗎？沒錯，而且這是父母最積極主動的做法。
「積極主動」就是事情成功的基石。
我們不能只是聽天由命，光想靠老天爺送我們一個天生愛書的孩子，
然後什麼力氣也不肯花的空想。
「沒學過注音符號，就直接去上小學。」——
我為什麼對兒子這麼有信心，敢讓他「輸」在起跑點呢？
從小飽聽故事書的孩子，其實，故事裡豐富的背景知識和語彙基礎，
才是孩子一路上能夠從容面對各種學習的基礎。
在大量故事書長期沐染下的孩子，才是媽媽對孩子的信心來源。
當孩子熟悉了注音符號之後，我還是繼續念故事書給他們聽。
由於聽力會走在閱讀力之前：
三歲的孩子，可以聽五歲程度的故事書，五歲的孩子，則可以聽國小程度的故事書。
會不會認字的「技巧」不是重點，對書本有沒有「熱忱」才是關鍵。
技巧可以靠短時間密集學習，可是熱忱就絕對不是一天兩天的事情了。
請父母身體力行
女兒在完全沒有外來壓力的情形下，直到小學二年級，
才真正開始主動閱讀書本裡的文字。
面對這麼久的「自動自發醞釀期」，換成是大多數的父母，早已心急如焚——
「注音符號學了這麼久，怎麼還是光看圖，不讀字呢？」
「老師規定的圖書館借書，明天就要還了，怎麼看都沒看呢？」
不要光用嘴巴「叫」孩子去看書，請直接拿起書本「唸」給孩子聽。
坐而言，不如起而行。好的教育方式都無法速成，只要我們持續地念故事書給孩子聽，
一旦那個「自動自發閱讀」的開關啟動之後，父母只要順水推舟，
確定孩子身邊的書本不虞匱乏，
這個一輩子受用的閱讀嗜好，將是父母送給孩子人生裡最珍貴的禮物。
~~~ 節錄自汪培珽的作品《餵故事書長大的孩子》
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010332330
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