汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

 
 
第三类的不，我把他归类成「坐而言不如起而行」型。
也就是说，父母不能只在旁边猛喊，

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孩子在一開始，是多麼喜歡聽大人說話啊！

哪怕我們要說的是「道理」。

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不論專家說過些什麼，以下兩項是我對語言學習的想法：
（1）如果準備讓孩子學習一種語言，愈早接觸愈好。
（2）不論生來是什麼人種，孩子置身某種語言環境裡，就會自然習得那種環境的語言。
第一項的時間點我可以控制，但是第二項──環境呢？
我們家又沒有說英文的爸媽，要如何給孩子語言的環境？
不妨看看生活周遭那些跟爸媽說國語，跟祖父母說閩南語的孩子就知道，孩子那種「見什麼人說什麼話」的自然轉換本領，就是環境影響語言學習的最好見證。
十年前，當專家們還在琢磨什麼是教孩子英文的最好方法時，我的第一個孩子呱呱落地。當我開始幫繈褓中的孩子念第一本中文故事書時，靈機一動地，我就自己發明了一個給孩子英文環境的最好方法——念英文故事書。
我知道，如果家裡有一個人的母語是英文，只要跟孩子說話，就根本不用擔心孩子的英文口語能力。但是，我根本不敢拿自己的英文口語程度來跟孩子對話。即使我說出來的文法沒有錯誤，發音語調也不差，可是，我卻不能確定真正的英文日常對話裡，到底有沒有人這樣用呢？
因為，我自己聽到英文的經驗太少了。在聽得不夠多的情況下，我講出來的英文，自己都覺得好像在翻譯初中英文課本裡的句型。
「聽的不夠多」，就是我們學英文的痛腳。所以英文故事書──外國原版的英文故事書──怎麼說都比我的英文強多了，不論是在句型、文法或字彙。我照著念，念多了，孩子自然就能學會這種語言，沒有一百分，也有七十分，不是嗎？
我和孩子的英文故事書之旅，就在媽媽這種——試試看——的心態下展開了。

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汪培珽節錄自《培養孩子的英文耳朵》

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自己讀的是私立小學，五年級就開始有英文課。在那個時代，這就是所謂的贏在起跑點了。
我依稀記得那個站在暗暗走廊下，等著第一次英文考試的小女孩，A、B、C 字母一個個死死地往前背。一向對功課極富耐心的我，事隔三十年，竟然還記得當下那個「好無趣、好難背」的感覺。
現在回頭想想，會不會當時那段「好無趣、好難背」的英文啟蒙教育，就決定了小女孩日後艱難而失敗的英文學習之路。
初中以後，雖然我一向排在功課好的學生之列，可是，對於英文這個科目，總是不好不壞的學著；死背的考試可以應付，遇上活用的考題就無法招架，也不知從何招架起。那就是我大學聯考，英文只考四十四分的原因。
我不是不用功，而是語言學習不得法。
學習不得法，就是事倍功半。
一直到高三那年住校期間，發覺有同學在宿舍聽《空中英語教室》的廣播節目。接觸英文八年之後，我這才恍然大悟──原來，英文是可以用「聽」的。原來，課本上的「死東西」，是可以與生活結合的。當時，那發現新大陸似的莫名興奮感，至今難忘。
可惜那個時刻少了一位關鍵人物，可能是老師，也可能是有經驗的長輩，鼓勵我一定要跳上這輛「聽」英文的列車。後來聯考在即，我就與英文聽力失之交臂了。
我甚至不責怪自己，為什麼始終沒有將英文學好。孩子的成長跟環境息息相關。大環境就告訴孩子：英文是用來考試的，不是學來聽和說的。沒有對的環境、對的老師引導，如果父母也幫不上，孩子能怎麼辦？
當時的英文教育，只能用「聽天由命」來形容。於是造就出一整代──學了十幾年的英文，卻無此項語言的聽說能力；不然就是一定要開口時，「說英文」簡直像在受酷刑般的自卑心態。
 
「有一天走在路上，迎面而來的老外要問路，我嚇得趕緊猛揮手、猛搖頭，好像聽一下英文會死掉的樣子。結果這位外國人卻緊追我不放，你知怎麼了？」這是一位好友的自嘲告白，「因為那位老兄開口說的竟然是中文。」
我自己嘗過的「痛」和「冤枉路」，怎麼忍心讓它再發生在自己孩子身上呢？
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汪培珽節錄自《培養孩子的英文耳朵》 

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有同學問：學校讓孩子交換禮物，他換回來是一本故事書，是用假鈔換的。我覺得不好，叫孩子還回去。過了好幾天都沒還，我大發脾氣。孩子一直強調同學知道那是假鈔，只是我覺得好像欺騙。我做錯了嗎？
 

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老實說，我得先得承認，之前我並沒有什麼印象，關於汪老師。
 

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小孩快要讓我抓狂了。
請問：理智斷線前的三秒鐘，
我可以做什麼防止自己不理智的行為和言語？

假想一下：一年後，地球就要毀滅了。
假想一下：有一天，你的孩子對他的孩子，也抓狂大吼大叫。
假想一下：有一天，你老了，換成孩子對你抓狂大吼大叫。
我猜，第三個，最有效。
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汪培珽  @  歡迎分享收

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這樣說吧，
「會認字」和「愛閱讀」
讓你幫孩子二選一，
你會選哪個？
當然是「愛閱讀」，對嗎？
「但是，不會認字，怎麼愛閱讀呢？」
這樣說吧，
誰最後不會認字，
但是愛閱讀的比例卻相對少，
對嗎？
*
聰明的父母要「倒」著來做。
目標是愛閱讀， 
那我就一直讀給你聽，
讓你聽到愛上閱讀， 
最後等不及父母慢慢念，
就會自己想辦法去找書來看了。
我的教養方式，都像是在「繞遠路」。
但是，「到達目的地」的機率都很高。
你要不要試試看？
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汪培珽  歡迎分享
 

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有同學問：

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人生道理何只千百，
只要是父母想教孩子的東西，
百分之百都逃不出童書作者的寫作範圍。
現代出版業非常發達，舉凡我們想教孩子的東西，
不論是什麼樣的議題，都能在故事書裡看到。
從怎麼鼓勵孩子用小馬桶？
為什麼每天都要刷牙？
到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私，
甚至什麼是知足常樂？
這些看似較難解釋給小孩子聽的人生態度，
故事書裡面統統都有。
節錄自《餵故事書長大的孩子》汪培珽
 

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父母的眼光必須放遠，
成績和名次不是不需要追求，
但培養孩子的好品格和大能力，
更應該放在優先順序。
好品格和大能力
要怎麼培養？

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