昨天是弟弟的校外教學，四年級的三個班級，連同愛心媽媽，
坐上遊覽車到了大埔自然保育公園。香港很多這樣的保育公園，都維護得很好，
讓不論是爬山健行賞鳥的大人或是戶外教學的的學生，都有舒服的感覺。
「乾淨」當然是舒服的第一要件，香港做到了。
一個愛心媽媽負責看管五、六個學生，個個看來都是被家庭照顧得很好的孩子。
中午野餐時間，當大家拿出自己的午餐，我這組的一個男生，白白靜靜的斯文模樣，
如果從父母的角度，絕對看不出任何異狀，他看著弟弟保鮮盒裡的壽司，說：
「you give me one, then I will go away.」
不知道為什麼，還沒等弟弟回答，我卻馬上奉上我的壽司，問他要不要？
他毫不猶豫的拿了一個。我不記得，他有說謝謝。
「你給我一個，然後我就不來煩你。」或許我是被他這樣的說法嚇到，
所以直覺地想要幫弟弟排除難題。
這句話，如果光從語文的角度來看，不是乞求，而是威脅。
但詭異的是，他的臉上和語氣，沒有任何一絲絲威脅的味道，
所以我要給現代孩子的表達方式取一個名字，叫：「乞討式的威脅」。
傍晚，我跟弟弟討論這件事時，弟弟說他並不介意給他一個，
因為壽司又不是洋芋片，常常可得的東西，沒什麼捨不得，但是他卻說：
「我還是覺得很怪，每天吃飯時間，他都來跟我們要東西吃。」
媽媽知道，那不是吃不吃得飽的問題，而是感覺問題，被人騷擾的感覺不舒服。
「媽媽，而且，每次他自己的便當都還沒打開，就開始跟別人要東西吃了。每次。」
弟弟繼續說，「後來我不是到大樹那邊去看地上的螞蟻嗎？
他又來跟我說，再給我一個，真的是最後一個了。」
我們母子就坐在沙發上，弟弟靠在媽媽身上，晚飯前的五點時刻，我們愈聊愈起勁，
「媽媽，每天中午吃飯時間，不是只有他，很多人都這樣，
有時候有人還會先問左邊的同學，不給，再問右邊的，也不給，然後又再問前面的。」
「學校賣的三明治真的很好吃，不大，切成兩半。」我知道弟弟的意思，
只有兩半，已經很珍貴了，怎麼給人一半呢？而且，
怎麼會有人去「要」別人已經不多的食物呢？
第一次發現，現在孩子的這個現象，是三年前，在台灣的小學裡。
當下，我就幫孩子設下規矩。
規矩第一條：不可以跟別人開口要東西吃。（當然，三歲娃兒跟媽媽說肚子餓除外）
直接明白的告訴孩子：你的午餐就是媽媽幫你準備的那一個，
不論別人手上的有多麼好吃，都不要開口去要。
……待續
坐上遊覽車到了大埔自然保育公園。香港很多這樣的保育公園，都維護得很好，
讓不論是爬山健行賞鳥的大人或是戶外教學的的學生，都有舒服的感覺。
「乾淨」當然是舒服的第一要件，香港做到了。
一個愛心媽媽負責看管五、六個學生，個個看來都是被家庭照顧得很好的孩子。
中午野餐時間，當大家拿出自己的午餐，我這組的一個男生，白白靜靜的斯文模樣，
如果從父母的角度，絕對看不出任何異狀，他看著弟弟保鮮盒裡的壽司，說：
「you give me one, then I will go away.」
不知道為什麼，還沒等弟弟回答，我卻馬上奉上我的壽司，問他要不要？
他毫不猶豫的拿了一個。我不記得，他有說謝謝。
「你給我一個，然後我就不來煩你。」或許我是被他這樣的說法嚇到，
所以直覺地想要幫弟弟排除難題。
這句話，如果光從語文的角度來看，不是乞求，而是威脅。
但詭異的是，他的臉上和語氣，沒有任何一絲絲威脅的味道，
所以我要給現代孩子的表達方式取一個名字，叫：「乞討式的威脅」。
傍晚，我跟弟弟討論這件事時，弟弟說他並不介意給他一個，
因為壽司又不是洋芋片，常常可得的東西，沒什麼捨不得，但是他卻說：
「我還是覺得很怪，每天吃飯時間，他都來跟我們要東西吃。」
媽媽知道，那不是吃不吃得飽的問題，而是感覺問題，被人騷擾的感覺不舒服。
「媽媽，而且，每次他自己的便當都還沒打開，就開始跟別人要東西吃了。每次。」
弟弟繼續說，「後來我不是到大樹那邊去看地上的螞蟻嗎？
他又來跟我說，再給我一個，真的是最後一個了。」
我們母子就坐在沙發上，弟弟靠在媽媽身上，晚飯前的五點時刻，我們愈聊愈起勁，
「媽媽，每天中午吃飯時間，不是只有他，很多人都這樣，
有時候有人還會先問左邊的同學，不給，再問右邊的，也不給，然後又再問前面的。」
「學校賣的三明治真的很好吃，不大，切成兩半。」我知道弟弟的意思，
只有兩半，已經很珍貴了，怎麼給人一半呢？而且，
怎麼會有人去「要」別人已經不多的食物呢？
第一次發現，現在孩子的這個現象，是三年前，在台灣的小學裡。
當下，我就幫孩子設下規矩。
規矩第一條：不可以跟別人開口要東西吃。（當然，三歲娃兒跟媽媽說肚子餓除外）
直接明白的告訴孩子：你的午餐就是媽媽幫你準備的那一個，
不論別人手上的有多麼好吃，都不要開口去要。
……待續
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這個好像是現在小朋友通有的毛病 在學校我常常會發現小朋友開口跟家長或是小朋友要東西吃 可是在我看來~這個毛病好像也是大人養壞他們的習慣的 真的等他們習慣要來改善~ 我覺得孩子辛苦大人也辛苦~~ 只能看到的時候提醒他~~ 哀
老師：等你繼續寫，我也很想知道，為什麼現在好多小孩會這樣要？我也看到這個現象了...
我也覺得很奇怪呢!!!
我小孩才兩歲，我以為現在小孩都很好命，真的不懂為什麼會跟人要東西吃耶？老師快點寫吧！
對耶！真的很多這樣的現象呢！ 嗯！好想趕快再看下去老師怎麼說喔~~~ 因為我家兩個也會有這種情況(雖然是偶爾並不嚴重) 但我只能禁止孩子這種行為... (絕對不可以跟別人要東西...) 況且我只能告知說這樣是很不好的, 頂多反例說... 如果別人一直跟你要東西,你會很高興嗎?... 實在不知該如何跟孩子解釋為什麼不可以?@@
ㄚ 為什麼也要寫啊？ 這不是做人最基本的風骨嗎 好吧，要用小孩聽得懂的話 我試試看 這樣，我的書永遠也寫不完了 太多東西要寫了……呼呼呼
嗯嗯~~我也常發現現在小孩這樣的問題還蠻嚴重的,我也是從小就告訴孩子,看 到別人手上有自己喜歡吃的東西,決不能盯著看,或是向人家要,可以回家再告訴 媽咪,媽咪會買!現在兩個寶貝也一直這麼遵守著這個約定喔!不過看到其他孩子 老是盯著人家東西看,還一副你就是要分我一半/一個的眼神和態度,真的很想疾 聲指正,可是那是倫家的小孩,也不能管太廣囉~~
跟別人要東西吃??? 眼巴巴的望著別人的食物?? 這應該是30年前，台灣的鄉下才可能出現的情況吧?? 我小時候(30年前的都市小學)就幾乎沒有這種情況耶！！(難道是我忘記了嗎？) 老師知道為什麼這樣嗎？
小孩這樣的問題還蠻嚴重的?有點小吃驚... 我在幼教這些年,是有些孩子會看到人家帶的糖果會去要,人家可以選擇給不給 以為糖果是孩子天生的愛~~所以才會忍不去要...因此也能被理解的, 只要他有禮貌的請問對方,而對方也願意即可... 有時這反而是願意分享的美德培養說...我是這麼看啦~~ 也沒到這可能跟日後到小學越演越烈... 而成因可能不只在4~6歲的經驗 應可推到0-3歲吧! 現在我女兒兩歲三個月,因為不怕生,又很會招乎人 所以也招來很多大人,主動送上糖果.餅乾以茲獎勵 本來我也當成是回饋她的熱情之善舉 但我發現,後來演變成,她會主動去跟人家要糖果.餅乾 所以,開始嚴絶各類送上來的東西....但又有點擔心"切到人家的美意" (發現許多大人都覺得孩子小..沒關係啦...只是糖果餅乾罷了) 都要再三解釋....這樣會養成不好的習慣 以為人家的東西,都可以去要..或人家都應給她的 並對璇璇說:向人家要東西是很不禮貌的行為~~ 從小教有個好處,就是小小孩不會問你:為什麼不行?不用理由就可建立一個價值觀 而她在這麼小時,能去體驗及學習控制目己的慾求~~也是好的 不過,我在思考的是....難道什麼都不能要嗎?不能收嗎?好像也非絶對 有時去向人要(不見得是物質,有時是幫忙或請求),反而是一種"議題"--對一個不敢要求的孩 子來說, 有時接受別人的好意...也是一直善意回饋 而受人滴水當報以泉影湧的觀念,是我喜歡的古意觀念...更能增進人際善循環 教養孩子真是點滴皆學問啊!也能讓我審視自己的盲點~~太過或不及都不是我要的吧 不好意思,一寫就開始長舌了..哈哈
是的，我也想知道為什麼？ “伸手要”與“眼睛要”有什麼不同嗎？ 是因為孩子在小時作父母的沒有滿足他的口慾望嗎？ Grace
汪老師的這篇文章,讓我想起去年,我那小三的兒子,因為帶了口 香糖果去學校,因為同學跟兒子要,兒子不給,造成同學和兒子間的 衝突,老師為此打電話通知我,老師可能也無法處理,要做媽媽管管 孩子,但整個事年在我聴來,我的孩子並沒有錯,有錯的是他沒有經 過我同意就善自帶學校規定不能帶的口香糖去,另外老師還說孩子 跟同學說:如果你真得想吃,用錢來買。在我聴來是也沒有什麼大 錯,老師覺得很嚴重。 當時,我跟老師說:只有我的孩子有錯嗎？我的孩子我會再開導 他要懂得分享,那另一個孩子的行為呢？老師是否應該處理這種不 禮貌的行為,不能只是要求乖順的孩子退讓這樣只會讓對方孩子, 得寸進尺,而我的孩子受到不公平的對待,而讓孩子覺得會吵的孩 子有糖吃,,,等不正確的想法。 最後,老師跟我說,對方孩子來至一個暴力的家庭,行為較偏執, 她怕我的孩子受到傷害,對於這位孩子,老師也在輔導他,讓他能友 愛同學,也希望同學們能包容他,家長能體量。 這翻話,讓我舜間憐憫起這孩子,沒有父母的庝愛,也同情老師 的難為。 當然孩子回家了,做媽媽當然曉以大意,要分享,要友愛同學, 要關心同學,最後不可以帶超出學校規定的東西。
老師 我現在時間很多了非常想上您開父母親的課程 \不知道是否還有機會呢
有，今年暑假，七月份吧。
如果光從這字面看來， 是不是多數人會覺得這 乞討式威脅的孩子太可 惡了，近乎凌霸的行 為。可是，我們曾經和 試著和孩子、老師去關 心這孩子的心態及他背 後的原因嗎?我喜歡和孩 子藉由同理心來學習及 面對這很不一樣的同 學。
我們要不要現在就來想呢 光用猜想的方法 其實除了猜想，我也真的沒法做甚麼深入的追蹤探討 那可能是『商業週刊』之類的可以做的 我們大家來想想，到底是什麼原因造成這樣的孩子呢？ 其實文章裡我有提到 只是，到底父母是做錯了什麼，或是 少做了什麼？或是 多做了什麼？ 重要的是，愈多的父母將這樣的議題，拿回家想想自己 這也是親子文章唯一的貢獻 愈多的父母幫孩子多想想 孩子才可能朝更美好的人生前進
對對對 父母最重要. 媽媽還好說,若爸爸在閒餘時間在家玩電玩,看暴力公仔書,看電視減壓,工作上努力的時候孩子見不 到,真很擔心孩子愛爸爸所愛. 媽媽已盡量勸止,但仍是潛在問題,如何可開發爸爸的腦袋?
贊同，我小時候奶奶就教導我們，在別人面前不可做 腰鬼（台語貪吃的人），別人吃東西也不能盯著人家看才有禮貌， 若別人主動請你，也只能拿最小最少的部分，否則人價會在背後笑你。看來以後我一定要記得這樣教孩子跟學生
雖然我的小孩，還沒上小學，但有天回來告訴我學校發生的情形，也讓我嚇一跳..... 一天回家的路上，哥哥說：媽媽明天我要帶一包餅乾去學校。 可是明天沒有同樂會，為什麼要帶餅乾去學校。哥哥一直不說，到了睡前才說： 今天在學校的走廊用跑的，被同學看到說要去告訴老師， 之後那同學說不然你明天帶一包餅乾來我就不告訴老師。 當下我聽了，都不知該如何反應。 當然是我的小孩錯在先，他不該在走廊上跑。做了不可以做的事，當然會受罰。 但同學的言語，卻讓我不知如何告訴哥哥.... 有時候教導孩子的速度永遠趕不上環境的變化。
這樣子沒衛生
我有一個學生(五年級)她家教很嚴 父母不喜歡她吃外面的東西 因為安親班5:30有些孩子開始吃晚餐 她沒有定 他就開始跟別人要一塊肉 或是有小朋友說菜不好吃它就趕快跑去吃 我很不喜歡她這樣的舉動 因為嚴重影響他的學習 我先是委婉告知媽媽小孩子在成長需要養份 是否可讓孩子定一下點心(其實放學時我們就有給他們吃了) 後來情況未改善 我只好直接挑明講 小朋友才有改善 我覺得孩子若有這方面的舉動 老ㄕㄧ定要讓家長知道 我們才能找出解決之道~