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我說:孩子犯的錯,不論大小,之後父母都不可以再提起。除非孩子主動拿出這段往事想跟你「回味」,不然任何情況下大人都不可以主動提它。過去的事,要當成過去了。那表示你信任他會愈來愈好。重複提,只表示你對孩子沒信心。父母的沒信心,是孩子往壞裡去的「推手」。孩子一出生,我就把這個概念刻在腦袋裡,奉行不悖。
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她問:「小孩上游泳課不專心,下課後我有提醒他。下一次上課前,就別再提了,是嗎?」
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嗯,不專心算一種錯嗎?不太算。因為聽不懂、學不會、覺得無趣,甚至只是教的人不會教,都可能造成不專心。一昧只是用嘴巴叫孩子專心,沒用。如果現在送我去學怎麼寫程式的課,你覺得我能專心幾分鐘?我會扒在門上死也不進教室。
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一開始我唸故事書給孩子聽時,最注意的事,他們何時開始不專心?當有跡象出現時,我會開始唸得更生動活潑,或是選更吸引人的故事書,或是避開孩子肚子餓、累了要休息的時間。我不會開口「叫」孩子專心。叫孩子專心,多少帶了批評意味。
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游泳課一次上多久?如果超過四十分鐘,我會喊救命。孩子最愛的是玩水,多玩水,自然就會游泳。這麼有趣的活動,孩子卻不專心,你覺得問題在孩子嗎?老在孩子身上找答案,是父母的教養盲.區。
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昨天我剛好去社區游泳。水太冷,我坐在旁邊一小時不肯下水,猛看書,也看到這一幕。五歲的哥哥已經會游泳了,兩歲的弟弟還不會,背上綁了厚厚的一個浮力塊。弟弟先往水裡跳,哥哥接著跳,兩人一前一後游回岸邊,都是狗爬式。弟弟爬上岸,還跑不穩的年紀,他衝回同一地點再往水裡跳,哥哥接著跳,兩人一前一後游回岸邊……重複多少次?重複到不可思議的次數,還樂此不疲。
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盡量別說小孩不專心。專心,要天時地利人和,不是用「叫」的,就能達到。
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    汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

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