有人看完《管教啊,管教》之後好高興,

跟我說她和先生同心協力,只要兩歲的兒子不乖、不守規矩,

不管是正在吃飯、唸故事書、玩遊戲……

馬上帶離現場實行隔離法,一點不妥協。

還說成效似乎不錯。

 

明明是來謝謝我的信,我卻愈想愈緊張——

整本書將近九萬字,我有提到隔離法的字數,不到百分之一。

我甚至清楚地說到,我使用在姊姊和弟弟身上的次數--

五根指頭數得完

 

大家千萬不要放大我說的、唯一的「處罰」方式。

我不贊成處罰。

很少很少處罰孩子。

 

你該不會以為我的孩子都不會犯錯吧?

我猜一定有人有這樣的誤解。

年紀小的孩子犯的是小錯,我不處罰。

--我是打心裡相信孩子。

我相信在父母的說明之下,每個孩子,在犯錯的時候都不會想犯第二次。

 

既然已經知道錯了,為什麼要處罰?

處罰,最大目的就是要威嚇孩子不要再犯。

我不處罰,是因為我相信孩子不會再犯了。

 

長大後的姊姊和弟弟也犯過大錯,我還是不處罰。

我甚至連道理都沒說。

因為有一些事情,道理孩子早就知道了,只是自制力不夠。

我寒著一張臉兩小時沒說話,就是對孩子最嚴重的處罰了。

 

好了,聽到這裡,該不會又想用「寒著一張臉」來威嚇小孩了吧。

媽媽難過生氣的表情,只是情緒的自然流露,不是故意去「嚇」小孩的。

 

請記住,我很少處罰孩子。

那麼孩子要怎麼教呢?

呵呵,請將《管教啊,管教》另外百分之九十九再看一次囉。

 

「好好跟孩子說話」──這樣的管教方式,或許當場看不到成果。

但是你知道嗎?三歲喜歡搗蛋的孩子,

好好跟他說明每一件事的規矩,不厭其煩地一次說過一次,

這些孩子到六歲時,都會變成很懂事的孩子。

「孩子慢慢愈來愈好」的例子很多,你可以注意看看。

 

父母不要太執著於看到當下的成果,
也不要祈求每個孩子都有相同的時程表。


教孩子要慢慢來,
只要準備好耐心,
什麼大問題都不會有的。

 

看看那些過渡叛逆的孩子,幾乎都是在處罰下長大的。

所以我很緊張,

怕父母誤解了我的意思,而走上我根本沒走過的那條路。

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