額滿了!

不能再傳報名表來了。
親愛的爸爸媽媽,對不起啊,已經超過預定人數。

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但他們說的,不相信都不行啊!

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能遇見您的父母和孩子真是有福啦!

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親愛的汪老師,請問:
在《Red Fox and his Canoe》 那本書中,
當主角之一的 熊 把 另一主角red fox釣到的魚都吃光光後,red fox說:

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但他們說的,不相信都不行啊!

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曾有一段時間,我找不到教養兒子的方法。

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http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT5/4308271.shtml

【聯合報╱本報記者施靜茹 洪家愉 鄭朝陽】
游先生全家人跟團遊日本,團員剛過海關在機場大廳集合,台灣導遊就迫不及待提醒:

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將”不孕症”夫妻所做的自費醫療支出,納入健保或育兒補助內!

希望未來的總統:

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怪獸的主題已經深得孩子的心了,而且怪獸還會愈長愈大,媽媽竟然沒發現......。

親愛的老師,

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哎呀,自己這一代的英文教育盲點就是,聽得不夠多、不夠熟悉,以致於大家的英文聽力普遍不好。一種語言,連聽都聽不好,更不用談開口說話了。語文聽力不好,直接少了的就是自信心。少了自信心,就像少了個胳臂缺了個腿,是個缺憾。為了不讓這種不好感覺的缺憾也發生在孩子身上,所以,這是我將孩子語言學習中的「聽力」,當成第一要務的原因。

我的孩子到底聽過多少有聲故事?光以繪本故事來看,書單上有的加上沒被列出來的,兩百捲跑不掉。至於每卷聽過幾遍?無可考。少則十遍,多則三十吧。剛開始,給孩子有聲故事的原則與我買故事書一樣,不會一次丟給孩子一大堆,讓他們不知所措。總是一卷聽熟了,才加入新的一卷,兩捲都聽膩了,再放入第三卷…..,以此原則慢慢增加。所以孩子對家裡的有聲故事都如數家珍、滾瓜爛熟,好像他們的腦袋就是一台MP3,隨時一按,就能流出一個又一個故事來。

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您好,

自從去年五月讀了您的二本大作之後,就開始了親子共讀了。這裡想請教您:

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汪老師,您好

我是兩個孩子的媽(一個小六,一個小一),也是一個職業婦女。

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