請先看看今天雅虎上的新聞，然後，
還沒買《培養孩子的英文耳朵》的同學，
要用跑的到書店啊。
不要一歨登天，老想著說英文的能力，
會有人聽力不好，可是口語能力很好的嗎？天方夜譚。
今天孩子的國際學校開學，校長在上面說了20分鐘，不怕您笑，我幾乎不知道他說什麼。我只能安慰自己，因為不了解學校運作，不是專業所以聽不懂。
但是，我猜，其他的大部分人都不是這樣。
這就是我讓孩子聽英文故事書和錄音帶的動機，因為我要確定這種事，不能又「遺傳」到孩子身上。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
台灣菜英文 落後泰國
更新日期:2007/08/21 16:20 記者:記者謝蕙蓮/台北報導
台灣每年有超過萬人，到英國、澳洲、紐西蘭…等英語系國家念書。但根據2006年IELTS學術組統計，台灣人的英語能力，在20個報考IELTS人數較多的國家中，排名第17名，落後鄰近的日本、韓國，甚至比不上越南、巴基斯坦。
英國文化協會表示，IELTS是由英國劍橋大學考試委員會設計，用來評估要前往英語系國家念書者的英語能力測驗。目前全世界一年大約有70萬人次參加測驗，包括英國、澳洲、紐西蘭及部分歐語系國家，都用IELTS來認可外國學生英語能力，美國也有100多所大專，除了托福之外，也接受IELTS成績。
IELTS的滿分為9分，測驗分為聽、說、讀、寫四個部分。根據英國劍橋大學統計，去年全世界報考IELTS測驗人數最多(且英語不是主要國家官方語言)的前20個國家。台灣的總成績是5.62分，在20個國家中排名第17名，不但落後鄰近的日本(第12名)、韓國 (第14名)，成績也不如越南(第13名)、泰國(第16名)，更遠遠落後非洲奈及利亞(第6名)。
20個國家中，成績排名前三名的是德國、馬來西亞、菲律賓；成績落後台灣的三個國家，分別是孟加拉、中國大陸、阿拉伯聯合大公國。
去年台灣的IELTS測驗成績，閱讀的成績最好，平均5.81分；其次是說，5.66分。台灣人英語聽力不理想，只有5.52分；書寫能力更差，只有5.23分。
英國文化協會表示，外國人到英國念書，如果要申請研究所正式課程，IELTS測驗至少要考6.5到7分以上；要申請牛津、劍橋等英國名校，沒有7分以上絕對進不了。
還沒買《培養孩子的英文耳朵》的同學，
要用跑的到書店啊。
不要一歨登天，老想著說英文的能力，
會有人聽力不好，可是口語能力很好的嗎？天方夜譚。
今天孩子的國際學校開學，校長在上面說了20分鐘，不怕您笑，我幾乎不知道他說什麼。我只能安慰自己，因為不了解學校運作，不是專業所以聽不懂。
但是，我猜，其他的大部分人都不是這樣。
這就是我讓孩子聽英文故事書和錄音帶的動機，因為我要確定這種事，不能又「遺傳」到孩子身上。
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台灣菜英文 落後泰國
更新日期:2007/08/21 16:20 記者:記者謝蕙蓮/台北報導
台灣每年有超過萬人，到英國、澳洲、紐西蘭…等英語系國家念書。但根據2006年IELTS學術組統計，台灣人的英語能力，在20個報考IELTS人數較多的國家中，排名第17名，落後鄰近的日本、韓國，甚至比不上越南、巴基斯坦。
英國文化協會表示，IELTS是由英國劍橋大學考試委員會設計，用來評估要前往英語系國家念書者的英語能力測驗。目前全世界一年大約有70萬人次參加測驗，包括英國、澳洲、紐西蘭及部分歐語系國家，都用IELTS來認可外國學生英語能力，美國也有100多所大專，除了托福之外，也接受IELTS成績。
IELTS的滿分為9分，測驗分為聽、說、讀、寫四個部分。根據英國劍橋大學統計，去年全世界報考IELTS測驗人數最多(且英語不是主要國家官方語言)的前20個國家。台灣的總成績是5.62分，在20個國家中排名第17名，不但落後鄰近的日本(第12名)、韓國 (第14名)，成績也不如越南(第13名)、泰國(第16名)，更遠遠落後非洲奈及利亞(第6名)。
20個國家中，成績排名前三名的是德國、馬來西亞、菲律賓；成績落後台灣的三個國家，分別是孟加拉、中國大陸、阿拉伯聯合大公國。
去年台灣的IELTS測驗成績，閱讀的成績最好，平均5.81分；其次是說，5.66分。台灣人英語聽力不理想，只有5.52分；書寫能力更差，只有5.23分。
英國文化協會表示，外國人到英國念書，如果要申請研究所正式課程，IELTS測驗至少要考6.5到7分以上；要申請牛津、劍橋等英國名校，沒有7分以上絕對進不了。
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加分哦~~
新托福口試 考倒亞洲學生 2007/08/23 【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】 新托福加考口說測驗，果然考倒只重視升學筆試的中國、台灣、韓國、日本等亞洲國家，口說測驗分數都不到全球平均，韓國影響最大，舊 托福的亞洲排名第9，領先台灣9名，新托福一下子掉到20名，和22名的台灣差不多。 新托福於前年9月在全球陸續推出，最大改變是加考口說測驗、限時作答，學生在聽完一段英語對話後，可能要在短時間之內作出評論，完全 比照美國的大學教室現場，這種題型對非英語系國家的學生是種挑戰，即使習慣說英語的美國學生，要馬上回答問題也不容易。 新托福開辦前，主辦單位美國教育測驗服務社（ETS）曾在許多亞洲國家預試，發現平均表現比舊托福差，連大學英語系教授、托福補習班 老師都覺得難。 果然，托福網站最新公布的2005-2006年全球新托福成績，新加坡、印度、馬來西亞、香港等被英美殖民過、或把英語當成官方語的國家除 外，中、台、日、韓這4個報名人數最多的國家，口說測驗都只有15-18分，比全球平均的19分少（滿分30分），其中以日本最低，只有15 分，台灣17分，中國18分。 相較之下，亞洲國家學生的聽、寫能力就比較好，台灣學生寫作能力最佳，平均19分，只比全球平均少1分；其次是聽力18分；反而是閱讀 測驗還比口說差，只有16分，比較讓人意外。 【2007/08/23 聯合報】
說眞的 說到考試 我真的不知道, 自己的孩子遇上時, 會是什麼情景 我心裡想的是 考得好 可以幫助你進名校 考不好 不可能不好 只能說成績不突出, 平平 那進入好學校的機率就變低了 到時就順其自然囉 已經十歲了 我看得出來, 他們求學的路上 只要靠自己 就能闖出一來路來的 當我發現孩子有廳和說的實力時 突然 托福考試就變得不那麼重要了 好特別的達觀哦 是不是 一天入了社會 沒有管你托福幾分的 如果準確得使用一種語言 對事業才有加分作用 千萬不要沉迷於孩子的英文能力 那只是人生的一個小部分 所以我才這麼推崇故事書 它不見得可以給您英文 但是他一定可以給您人生某些重要的東西
汪老師 & 各位大大, 我女兒目前幼稚園中班 昨天放學回家時 她告訴我 今天因為她吃點心時吃得太慢 所以老師用手指"秃"她的肩膀 (她是做動作給我看..) 她問我 "我壞壞時,媽咪和爹地都沒有這樣" "為什麼老師她可以這樣呢" 是啊,她說得沒錯啊.... 上了汪老師的課 也看了汪老師的書 對汪老師的話"孩子不是用來罵的"一直謹記在心 更別說是用打的了 我相信我女兒的直屬老師 但徧偏有時會有別班的老師來暫代照料 暫代老師很兇，會打人(曾有小朋友吐口水,,老師用湯匙打他嘴巴) 家裡是愛的教育 但是在學校卻是如此．．． 各位， 你們是否也有這樣的經驗呢？ 我該如何和學校溝通呢？ 現在是幼稚園 以後是國小....光想就覺得可怕
給孩子正確的觀念, 也許老師是太忙或太累, 以致於一時沒注意自己的表達方式, 合理範圍內對待老師還是應該給予尊重, 但也教她真的有必要時如何保護自己, 別說老師了, 她將來會遇到的朋友或同學也是形形色色, 五族融合
Dear 汪老師: 我去年在清大和先生一起上過老師的課, (不知老師還記得嗎?) 也有買老師推薦的書, 以前小朋友還小, 只會一直翻書, 現在1Y9M了, 已經可以跟著我們一頁頁的聽故事, 也會跟著媽媽講一些發音, 是個很愛讀書的小寶貝 這裡紀錄了小璟愛讀"Turtle and Snake Go Campping"的樣子, 老師有空來看看吧! 影音要先讓它load完一遍再看, 比較連續喔! [1Y8M] 愛聽故事- 英文繪本【Turtle and Snake Go Campping】(影音) http://blog.yam.com/Qme/article/11474255 因為和先生一起去上課的關係 許多觀念比較一致, 老師的教育觀念, 很受用, baby正值開始有自己意見的時候, 更須父母適當的教導和溝通, 真的很謝謝你的分享, baby一直以來, 都是個可以溝通的孩子, 很少哭鬧,(真的很感恩) 希望, 我們可以堅持下去, 好好用愛和正確的方式教育小璟! 老師也要加油喔! 讓更多人可以分享到老師的經驗! ^_^
Dear 汪老師, 昨天我唸了 "Morris Goes to School"這本書給 Angela 聽, 昨天是第二次唸, 我上星期 五唸了第一次, 沒完全唸完, Angela就說她累了想睡覺, 沒想到昨天在唸的時候, 她完全 記得之前我唸過的故事內容, 一開始她就告訴我, Morris走錯店, 後來唸到 Morris去上 學的時候, 她又說, Morris會哭ㄛ, 而且她居然說Morris不要再哭了, 我快要受不了你了ㄛ, my goodness, 作媽媽的我, 趁這個機會給她來個機會教育,說 Morris不是真的愛哭, 妳不能 對它這麼沒有耐心ㄛ. 昨天順利地把整本書唸完, Angela也從中學到了數數, 唸到 Morris學字母的時候, 她還會把 我們之前玩的字母磁鐵找出來, 給我看書上教的字母ㄛ. 我一定要跟您說, 唸英文故事書給小朋友聽真的是太好了, 之前我到美國出差了三個星期, 唸故事書也因此中斷了三個星期, 後來當我再開始要唸書給 Angela聽的時候, 她總是不 太認真, 我一度差點想要放棄了, 但是看看老師的書, 上上老師的部落格, 我又有堅持下去 的勇氣, 昨晚的經歷讓我知道, Angela並不是沒有在聽我唸故事, 真的讓我很高興. 真的很謝謝您, 您選的這些英文童書真的很好. Best regards Vivian
想請問老師 我買了"培養孩子的英文耳朵" 其中的書單 只有列到5歲 想知道因小朋友已經3年級了 如果這些書單 都唸完了 之後呢?可否推薦國小的書單呢? 謝謝!!
說真的, 書單只是參考用的. 除非您住的地方沒有英文書店, 否則和您的小朋友到書店裏去, 挑那些兩個人都看的順眼的, 如果你打算自己唸, 唸唸看繞不繞舌 不自己唸則要有CD或Tape 基本上國外童書出版社出的書內容不會有太大問題 每個小孩英文程度不同, 興趣也不同 別人推薦的書都是僅供參考而已
我真的有之後的書單可以寫 可是現在時間實在不夠用 人生總要取捨 那些孩子自己讀來津津有味 或是我唸起來會讓孩子笑得東倒西歪 甚至我自己都嘆為觀止的 一定是首選 所以我現在開始"誘使"孩子讀中文故事書 不然到時怕沒有足夠的書單可以寫
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補習班領導英語教學 【聯合晚報╱社論】 2007.09.03 02:05 pm 考試領導教學，這句話對台灣教育是貼切形容。在入學考試主導升學機會的情況下，升學考試不考 之科目不受到重視，要考之科目怎麼教，也都受到升學考試影響。而英語這個重要科目，以前不考 聽與說，所以上一代的學生多半讀的能力，強過聽力以及開口說英語，甚至寫的能力亦不佳。現在 情況似乎變了，但變得有點詭異。 全民英檢從民國89年開辦以來，造成國內一股風潮，從國中生、一般民眾到公務員，參加全民英檢 人數不斷上升。從升學甄試到大學畢業門檻，再到私人企業用人條件，通過全民英檢的等級逐漸成 為一項驗證英語能力的指標。最近一項統計顯示，參加全民英檢的報考者當中，年紀越輕的，英語 聽說能力越佳，國中生的成績甚至比研究所還好。相反的，年紀越輕的報考者，讀寫能力也越差。 這是「考試領導教學」的結果嗎？ 當然不是，因為學校的英語課重視的還是讀和寫，升高中的基本學力測驗還沒考聽和說，所以這現 象當然不能歸功於「考試領導教學」。那麼為什麼會這樣呢？很顯然地，這與近幾年兒童美語學習 風潮有關。美語補習班林立，學童在幼稚園、小學的時候，就開始進各式各樣的美語補習班學美 語，甚至還有雙語幼稚園。提早學英語不見得是壞事，但美語補習班為了招徠顧客，自然是強調比 較有趣的聽和說，而不重視文法和寫作，學童甚至不願意紮紮實實背單字。而正式到了學校開始學 英語，很可能從心裡就排斥文法和讀寫。這樣一來，補習班領導教學的結果，造就了英語聽和說比 上一代強，但讀和寫卻比上一代弱的現象。 這樣的現象是不是另一種矯枉過正呢？上一代學習英語的結果是聽不懂、開不了口，如果這一代學 英語造成的現象，是滿口流利日常生活英語會話，但卻無法讀和進一步寫較深的英文，雖然可以和 外國人溝通了，可是要學習最新的知識，仍然要靠讀和寫，接受高深學術訓練靠的也是讀和寫。因 此，這現象不能不未雨綢繆。考試似乎已經不完全能領導教學了，怎樣把學習英語的熱潮，適當轉 化為聽說讀寫四項並重，顯然還需要多思考、多加把勁。 【2007/09/03 聯合晚報】@
就我的經驗 兒童美語補習 讀寫還是占大宗 因為聽說父母看不到成果 就我孩子讀的全美語為例 這家出來的孩子 聽說是有口皆碑 除了美國學校 他們大約數一數二 大台北有這麼多全美語幼稚園 很多還是注重讀寫 很多根本就以拼字能力多棒多棒為號招 可是據說 這家也開始跟隨大家的腳步 爲什麼 因為家長的需求 不得不改變 孩子大班時 我與外籍老師談 她竟然還說這學校教太多東西了 不對不對 好笑吧 教育的結果, 是不能求立竿見影的 我贊成
汪老師您好! 因為看了您的書--培養孩子的英文耳朵, 才知道這個部落格, 在這裡潛水很久, 讀您的文章, 讓我在親子關係和親子教育上, 獲益很多, 非常感謝您的分享. 小孩從一開始很排斥到現在, 對英文故事已經不會刻意和中文書去區分, 算是一點小小的收獲. 目前有件事讓我很猶豫.. 因為孩子尚未上學(目前小班年紀), 打算滿5歲再去, 鄰居有個媽媽最近請了一個外籍英文家教, 想多找些學伴, 一方面分攤費用(每人250/次), 一方面人多一點課程安排也可以比較多元, 所以上課內容不外乎唱歌說故事玩遊戲 那位媽媽花了很多時間終於找到她喜歡的老師, 我想老大可以去試試看, 一方面課程不是太填鴉,沒書本沒作業, 另一方面在正式上學前可以先適應小團體結交新朋友, 同時培養其它語文興趣和聽力, 一舉數得 不過老公不太贊成, 覺得都是玩嘛, 幹麻還花錢, 我到底該不該讓孩子去呢.... 汪老師或各位媽媽爸爸覺得呢....?
----都是玩嘛 衝著這句話 我舉雙手贊成 我的孩子到現在都還在玩 而且這機會可遇不可求 您自己去找 麻煩死了 現在有人自動送上門 求之不得啊 而且去試試 不好也有退路 一次250 外籍老師 還不快點去 而且您的孩子還小 就是要這種沒有壓力的啟蒙教育 不然是希望她一上英文就是背單字嗎 外籍的好英文老師不可得 如果真的好 你要偷笑了 祝福
汪老師您真神奇耶, 把我沒寫上的全說出來了, 都說進了我的心坎裡哪 我總覺得試試有什麼關係呢, 不好再退出, 按月計學費, 又提供場地, 連老師都找好了 回家後再好好的說服孩子的爹, 看在我辛苦教孩子的份上, 支持一下孩子的快樂學習之路 再次感謝!
不要急著去說服 回家先幫他拿拖鞋 再問他肩膀會不會痠 要不要搥搥背 這樣就好了 包準你說甚麼他都說好 只要犧牲一天 達到目的明天就不必了
美國紐約 St John’s University MBA 碩士,為什麼聽不懂小學校校長說的呢?問題是在哪裡阿?若是在美國拿到碩士,上課,做研究,專 題報告,小組討論....應該都是用英文吧?!這個學校是在美國紐約嗎? 我猜您家小孩剛到香港時,應該是念九龍塘那所A開頭的國際學校吧!住過香港,家裡有小孩要念國際學校的應該都知道,那所學校出名 的"有教無類",所以才會有"面試的加拿大籍"主考官的讚美吧.如果想知道小的英文程度好不好,去考港島的H或C開頭等級的學校,(去考 程度而已,因為學費很嚇人).若沒有大公司學債的加持,能從台灣公立小學直接轉過去...英文程度真的沒話說.若是連waiting list都沒 上,那是程度不夠耶.
質疑媽媽也罷 連小孩也一起諷刺 ㄟ 希望我是誤會您的意思 孩子讀的學校不在九龍塘 香港英基的學校，應該都不好考，尤其是大孩子了，對吧？ 之前我遇上網路攻擊事件 所以心理一直有個疑問 如果我們倆今天是在路上面對面相遇 您會將這些話當面說給我聽嗎 我猜不會 因為我們並無冤仇 但為什麼網路上的留言就可以 您不覺得很怪嗎 我總認為人與人之間 尤其已經牽扯到對著一個特定的人在說話 不管透過甚麼方式的溝通， 都要保持最大的善意 原本一開始想要稱呼，青蛙您好 後來想想，不對哦，您是諷刺我是井底之蛙，對不對？ 我突然笑了出來。「笨」有時候真的不是缺點。這樣人生會多點快樂。 而且您可能沒想到一件事： 不留這則留言，30秒您應該就忘了這件事。 但是您一定不知道：我看的這樣的留言，我的心會突然沈了下去，至少半天才可以恢復。 您當然有權力說你想說的話，但是這個後遺症也是您想要的嗎？我猜沒有吧。