這就是中國人的思維,

 

從台灣到香港,我看從香港到大陸也一樣——

 

好像覺得「只要功課愈多,小孩就會愈成功」似的

 

這是一種很不進步的觀念。

 

小學生八點上課,四點下課,

 

再加上回家做功課的時間,

 

一個小孩的「工作量」已經要跟大人旗鼓相當了。

 

為什麼我們還要覺得功課愈多就愈好呢?

 

**

 

你如果看到孩子寫完功課後就無所事事,

 

那表示你的孩子需要學習如何過日子。

 

如果你的孩子做完功課就只會打電動,

 

那表示你給孩子的家庭環境要改變。

 

除了做功課,孩子就沒有其他有意義、有趣的事情可以做了嗎?

 

從小就被功課塞得滿滿的孩子,

 

你覺得他的興趣和天賦還有發揮的機會嗎?

 

**

 

「早上吃飽一點,上一整天的課,是很費腦力的。」

 

這是我常對姊姊弟弟說的話。

 

大人以為上課是件很輕鬆的事嗎?

 

一整天,一堂課接著一堂課,下課時間又短,

 

如果假設你的孩子每堂課都很專心的話,

 

其實到了放學時間,人早已累壞了。

 

大人要有點同理心。

 

我假設孩子在學校是全力以赴的,

 

所以當他們回家後,我不願意再苛責他們「功課太少」。

 

父母這種見不得小孩閒的態度,

 

只要小孩一有空閒,就恨不得他們趕快被功課填滿,

 

這種填鴨式的思維,才是教育改革無法進步的最大原因。

 

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節錄自《會讀書》© 汪培珽   歡迎分享

 

 

 

10個觀念:

 

「回家功課」要適可而止。

 

讓心靈得到充分休息,路才能走得長遠。

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汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

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