汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

Feb 01 Mon 2016 09:19
我是為了你好

「
我是為了你好。」
真的可以這樣用嗎？

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個人分類：第15本書：管教小書－理智斷線前

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Jan 31 Sun 2016 09:11
大導演的潛力

The Magic wishing well 有魔法的許願井
http://www.youtube.com/watch?v=Bj2UcDtMNDE

「媽媽，我真的不能買一台自己的電腦嗎？」姊姊問。
學校擺明了，小五年紀開始，人手一台電腦是必要配備。

「不是可以跟學校借嗎？」為了不硬性規定家長買電腦，
所以學校也準備了很多筆記型電腦借給學生使用，只是放學前必須歸還。
這正中媽媽的意：「借」這個動作很麻煩，所以減少了孩子用電腦的機會；
不能帶回家，機會又少了一半。年紀這麼小，能有多少功課需要電腦呢？
別的孩子人手一台，我的孩子可以沒有——
當我有自己的想法時，人云亦云從來不是可以改變媽媽想法的因素。

當父母買了電腦給孩子後，才是麻煩的開始。
您知道您的孩子都花了些什麼樣的時間在電腦上嗎？
給未成熟的孩子電腦後就什麼也不管，根本與直接給孩子毒品沒有兩樣。

「可是音樂課，有一個重要的報告要做啊？」姊姊的表情，一副沒有電腦會死的樣子。
「音樂課，報告要用電腦？」媽媽不相信。還是可以跟學校借啊。
「學校電腦慢的要命，開個機要五分鐘，COPY東西又要十分鐘，
有次上課老師問我為什麼在發呆？」「我在『等』電腦啦，很慢很慢耶。」
「而且，這個報告沒辦法在學校做，一定要在家裡做？」
「一定？在家裡做？」媽媽不受小孩威脅，
「那你們班上沒電腦的，都不用交作業了嗎？」媽媽當下決定不妥協。

但是，姊姊也不放棄，很有EQ的三不五時找機會再跟媽媽說看看。
最後我終於找到機會幫她買電腦了——
因為媽媽回台灣上課、出國旅行時，也需要手提電腦處理郵件。
「姊姊，媽媽可以幫你買一台電腦，但是我需要時，你要借我，好不好？」

音樂課，還需要什麼報告，傳統教育下長大的媽媽，是沒法想像的？

自己創作一段音樂，用不同的形式表現出來。
電影配樂
故事旁白配樂
簡報配樂………
反正，創作的音樂，才是主角。至於表現的方式，可以由學生自由發揮創造力。

新電腦有音樂軟體和錄影功能，姊姊先想了腳本，然後準備開拍電影。
主要演員當然是她最親愛的弟弟和自己。

「媽媽，你知道這個錄影功能怎麼用嗎？」
「不知道。」
「媽媽，你可以幫我們錄影嗎？」
「不可以。」
我是個看到孩子使用電腦就有氣的媽媽，所以與電腦有關的知識，我是一問三不知。

一個月的時間，常常撇見姊姊在「橋」道具、搬道具、布置電影場景，
偶而還會對唯一的演員呼來換去，「她真的以為她是大導演李安啊！」

「弟弟是義務在幫你的忙，你怎麼這麼兇，」媽媽都看不下去了，
弟弟為了能在大螢幕嶄露頭角，只得忍氣吞聲。
媽媽也終於瞭解，八卦雜誌總是報導導演有多麼兇的傳聞，一定屬實；
弟弟一直NG，不是台詞不對，就是走位錯誤，
我看姊姊常常只為了一個小小的鏡頭，磨上一兩個鐘頭，錄了又刪，刪了又錄；
原來演員要能出頭，也是難上加難，
看弟弟沒有演出酬勞又被呼來換去的耐力，我猜他有當大明星的潛力。

「你們把客廳弄得這麼亂，等下要自己收呦。」媽媽不但不幫忙還在火上加油。

等電影「試片」時，媽媽看的目瞪口呆。
音樂、影片、插圖、字幕……
媽媽從頭到尾什麼忙也沒幫，還只會在旁邊大呼小叫阻礙他們工作。

「姊姊，媽媽只有四個字要送給你——我佩服你。」

最後一幕，弟弟在森林中奔逃，那場景是我們家客廳的變身，
為了展現一些些森林的氣氛，這小小的一幕，您知道背後需要多大的耐心嗎？

李安在紐約讀電影時的畢業作，有一幕是演員在哈德遜河邊對話的場景，
連上帝都不知道將來會是位揚名國際大導演的他老兄，卻顧了艘船，
讓演員在對話的時候，請這艘船從遠遠的後方開過——
那只是一個背景啊！而且他只是個拍畢業作品的學生啊！
竟然大費周章地花錢請人、約好時間、不偏不倚地，請船夫從背景中開過去而已。

姊姊，你有當大導演的潛力，媽媽衷心祝福你。

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Jan 30 Sat 2016 08:59
笨一點的好媽媽

Dear 汪老師：

每次我在讀故事書時，我的二個小孩 (老大3歲多，老二快兩歲)，反應不同。
老大會希望我一直唸下去，老二會希望停在某一頁，一直看圖書。
若先生在時，我們可以一人負責一個，但是如果只有我時，不曉得該如何處理？
有時，就這樣讀不下去，二個小孩都跑開了。

老大之前就對圖書非常有興趣，但當時只有他一個小孩，我就讓他慢慢看。
但我也希望培養妹妹對圖故事書的興趣和美感的欣賞。

可否請教老師：不同小孩，不同階段，但在同一時間讀故事書時，
我應如何處理這樣的情況？但又同時保持二個小孩對故事書的有興趣。謝謝。

小煙

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親愛的小煙

這個問題有500個人問過我，每次我都敷衍了事。
其實，當我看到類似的問題時，我心裡只有一個籠統的感覺：
順其自然，不要太擔心。
小孩隨時在改變。當您以為這個問題不是問題時，下一個問題又會出現，
怎麼辦呢？用您的直覺來找答案——

例如：想像你有兩個好朋友，一個跟您約會時都準時，一個老是遲到，
如果有一天你同時約了兩個人，請問您會「準時去、遲去，還是不去」？
這是什麼假設啊！好啦，通常正常人會準時去，然後叫那個愛遲到的不要摸摸拉拉。
這裡的關鍵是：你對某個人，「曉以大義」。

所以，遇上孩子的問題，就是用曉以大義來對付。
而且不管你聽不聽得懂，媽媽都要說。

所以您可以跟妹妹說：
「我和哥哥可以等你看一下，但是媽媽已經唸完這一頁了，可是你如果看太久，
哥哥會睡著（演母豬睡覺打呼狀），那等下就不能陪你玩了。」
以當事人本身的利益來說服她。

有時等妹妹多看一下圖，有時讓妹妹等一下再看。
讓孩子知道，「媽媽有盡力幫助你們呦」，我就算好媽媽了。
不一定要解決問題才是好媽媽，頂多是笨一點的好媽媽。

當第一次哥哥願意等妹妹一下時，千萬別忘了這個非常重要的動作——
好好誇讚哥哥，「你真是有耐心的孩子」。

當妹妹願意看快一點時，也要記得說，
「你知道哥哥想聽故事，就讓媽媽快點念下一頁，真是好妹妹啊。」
（做『演瓊瑤連續劇』狀）

又有人要問了，我的是三歲和八個月耶。
哦哦哦，八個月的不是簡單人物，我知道，是會吃書舔書丟書撕書的。

八個月一樣可以曉以大義，父母有沒有發現一個秘密：
當您願意用耐心幫孩子解決問題，但又解決不了時，孩子會反過頭來幫你。
當你願意幫著哥哥對妹妹說道理時，通常哥哥就會心悅誠服地不跟「小人」一般計較了。

* * *

「準時去、遲去，還是不去？」不去，是神經病才會做的事。
唉呀，又不小心罵到父母了——
當父母遇上挫折就從此不再念故事書給孩子聽的，有沒有呢？
事情的關鍵永遠與孩子無關。
只要父母不放棄，持之以恆的順其自然做下去，沒有不成功的例子。

孩子跑走不聽故事——
這是每天戰戰兢兢念故事書給孩子的媽媽，最大的沮喪和害怕了，是不是？
不要沮喪，我不是說孩子隨時在變化嗎？
可能這個現象三個月就消失了，您不是白擔心了嗎？

小孩跑走只要不是去看電視，我最贊成小孩玩樂了。
你不是剛好可以休息嗎？
你不累呦？三歲和兩歲，這種恐怖年紀，還是兩個一起，真是累死人的最高級。

爸爸幫不幫忙？如果不，
一定要找機會讓他們父子女「同樂」一整天、一個週末，甚至媽媽自己去度假。

不讓爸爸
「獨自」
「享受」
一下天倫之樂？真是太不人道了。呵呵喝………我一定是個很不受爸爸歡迎的親子作家。

汪培珽

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