如何讓孩子愛上書，主動閱讀的秘密？

第一章 餵故事書長大的孩子

幼稚園中班的女兒
一直待在家裡跟我混日子的女兒，直到幼稚園中班年紀才入學。第一次學校一對一的親師懇談，多年幼兒經驗，家長口碑中以耐心和愛心聞名的老師，委委述說女兒學校生活的種種，守規矩、人緣好、善體人意、學習專心，我心裡雖然放心不少，卻也猜想，爲了鼓勵媽媽的辛苦，老師多半也是這些好聽的話吧。但是，老師突然話鋒一轉：「我自己有兩個兒子，都已經小學了，卻常常做白日夢，心想如果能再生一個女兒的話，望著教室裡這麼多孩子，要像誰呢？…..我希望你女兒是我的孩子。」當下我感動的無言以對。

幼稚園大班的兒子
兩個孩子，每年兩次的親師懇談，我已經駕輕就熟。第七次的場景，我走進小兒子大班的教室，根本還沒坐下來，連問候語都還沒來的及說，老師披頭第一句話是：「如果全班二十幾個孩子都像你兒子的話，我就高興極了！」這時「守規矩」好似陽春車的基本配備，連提都不用提了，其他諸如「人緣好、笑口常開」「有領導能力，會替同伴排解糾紛」「會主動幫忙老師」「學習專心，心情穩定」…..。其實，第二個孩子已經有點「照豬養」了，老師的意外稱讚，還是讓我飛上了天空。但是，卻引起我的納悶，我的運氣真的這麼好嗎？連生了兩個都是不讓人擔心的好孩子嗎？
但是，請注意這個訊息：這當中，我餵故事書的動作，一直沒有間斷過。

學習熱忱
從女兒升上小學一年級開始，每天早上她自己聽鬧鐘起床，回家功課自動自發完成，書包自己整理，連考試都自己準備。我只丟給孩子一句話：「有需要媽媽幫忙時，隨時來找我。」可是她很少來找我，可能媽媽都與囉唆脫不了關係，能免則免吧！這樣的模式已經邁入第三年了，我還是依然繼續我的「放牛吃草」政策；三年級的課業愈來愈多，當然也愈來愈難，但是，她的學校生活和學習，卻是完全不用擔心。我相信，孩子的學習和成就，只能靠他自己，媽媽是逼不出來的。但是，學習熱忱要如何培養呢？

注音符號不是重點
小兒子入小學時，他可能是全台灣少數幾個，完全沒有學過注音符號，就「敢」去上一年級的孩子。其實，我是想驗證，非得幼稚園已經學了兩年的注音，還有家長入小學前再送個正音班加強嗎？現在小學一年級，各版本的國語課本，前十個星期的進度，都是注音符號從頭教起，這樣是不是已經足夠了？小學之前，還需要把教育重點放在生硬的ㄅㄆㄇ之上嗎？
當邁入第八週時，之前沒學過注音的兒子，完全跟的上進度。雖然，他對國語拼音的熟悉度，當然比不上別的同學。但是，一天早上，他丟了一個意外驚喜給我：自己從書架上拿了一本故事書，慢慢拼音地念了兩頁。
我不在乎，他是不是起步的比別人慢，我也不在乎，他只念了兩頁。但是，我希望看到的「自動自發的閱讀」，不是被老師規定著，不是被父母逼迫著。原本我準備給自己一年的時間，醞釀他的「自動自發」，沒想到，兩個月就出現了。
請再注意這個重要訊息：這當中，我餵故事書的動作，一直沒有間斷過。

愛上書，喜歡閱讀的孩子
女兒一直到小學一年級快結束，我才發現，一直只看故事書的繪圖的她，開始主動的閱讀起文字來了。但是自此，閱讀一發不可收拾。只要我準備足夠的書在家裡，她會階段性的選適合自己程度的書來看，先是圖多字少的繪本，不知不覺就進入純文字的章節故事，「孩子愛不愛看書？」從此不是我需要擔心的問題了。
注音符號也是起步比別人晚的她，卻無礙她想要以文字表達的熱情。主動爲自己準備了一本日記（這不是老師規定裡最令人討厭的功課嗎？），常常寫些小便條、小卡片，對父母和老師表達自己的心情。
有回她與別人家的寵物小鳥相處了一下午，當天晚上就要求我們也讓她養一隻，從小皮膚過敏的她，當然不被答應，哭的傷心之餘，只見她邊哭邊寫著一封信，遠遠望過去的背影，讓我聯想到林覺民寫與妻訣別書的場景；而她的信的開頭是「我愛小鳥，就像我愛你和爸爸一樣…….」當場感動的無言以對。就讓她養隻小鳥吧？你又快上當了，當然沒有，感動是一回事，養小鳥是另外一回事。

我也不知道答案
女兒二年級時，班上舉辦攀岩活動，地點是台北市青少年娛樂中心；看著四層樓高的室內攀岩場，參加者男生占大半的同學，個個躍躍欲試，從小愛嘗試各項活動的女兒也很興奮。
一開始爬沒多久，哭的哭，喊的喊，無人能爬上三分之一的高度。我也沒爬過，只能猜想，四層樓看似不高，可是光靠一根繩子綁著，即使保證不會掉下來，晃啊晃的感覺，對二年級的孩子來說，可能也夠瞧的了。
最後，有兩人爬上了最頂端：我那女兒和她幼稚園大班的弟弟。別以為我們是運動世家，有遺傳。不只做媽媽的我而已，相信在場女兒的同學們，都會以她為榮的！
心中一直在想這個問題：「他們姐弟倆為什麼爬的上去？」

第二章：爲什麼父母一定要念故事書給孩子聽？
第三章: 爲什麼錯過故事書太可惜?
第四章: 怎麼幫不同年紀的孩子念故事書?
第五章: 選故事書的心法
第六章: 讓孩子愛上書的步驟
第七章: 幫孩子念故事書的迷思
第八章: 寫給雙薪的職業父母
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汪培珽‧愛孩子也愛自己的7堂課

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