這一年，弟弟來到小學一年級。
七歲的他，每天不間斷地聽媽媽念英文故事書給他聽，
也聽七年了。幼稚園的兩年，我開始加入章節故事的有聲書。
其中一本有聲書，就是《獅子、女巫、魔衣櫥》。
小學低年級只有半天課，
有一天中午，大餐桌前只有我倆，
我還記得那天我們邊吃中飯邊說笑，
然後我這個有時候會瘋瘋癲顛的媽媽不知道說了什麼，
弟弟口裡突然冒出一句英文，指著我說：
You lost your head completely.
我聽不懂他在說什麼。
（這個句子寫在紙上我應該看得懂，
但光是聽，我就是聽不懂。
原因？我太少有機會「聽」英文了）。
當時我好驚訝，聽不懂還是好驚訝，
因為光聽到最後那一個這麼「複雜」的音
從孩子小小的嘴裡發出來，就覺得不可能。
然後我要他重複再說一次。
然後我問他怎麼會說這樣的句子。弟弟說：
「我們家那個《獅子、女巫、魔衣櫥》的錄音帶，
裡面就有人說啊。」
「裡面？裡面誰有說過這個句子？」
「就是故事裡，好人快要贏了，
有一天小動物聚在森林裡偷偷野餐，
結果被白女巫發現了，白女巫好生氣，
問他們哪裡來的食物，大家都嚇得半死，
但此刻卻有一隻小寶寶松鼠完全發瘋了，
大聲站起來對白女巫說⋯⋯」
弟弟對我說的話，
就是「有一隻小寶寶松鼠完全發瘋了」原文的變形。——
A baby squirrel lost his head completely.
這本書的錄音帶聽到完要好幾個小時，
這麼長的故事，弟弟頂多就聽過三次吧。
有人教過他「lost his head」（弄丟了他的頭）
是「發瘋、抓狂」的意思嗎？沒有。
但透過故事的情境，當其他的小動物都嚇得半死，
白女巫馬上就會施魔法把大家都變石頭了，
這時候還有人敢跟白女巫「嗆聲」，
不是發瘋了是什麼呢？
不是只有我家小孩，每一個小孩都有這種語言能力。
弟弟覺得媽媽當下的情境就是發瘋了的人才會做的，
於是就毫不費力地把故事裡對發瘋小松鼠的形容詞，
套到媽媽身上。而且更不可思議的是——
弟弟除了改變主詞，還會瞬間轉換代名詞，
把故事裡的his，改成現實裡的your。
因為主詞改變了，代名詞就要跟著變，對嗎？
弟弟當時學過一天文法嗎？沒有。
這時候的弟弟，英文大字都不識一個，根本就是個文盲。
不過，美國路上跑的文盲，
也有這種自動轉換代名詞的口語能力，不是嗎？
請記著：我們在家裡的日常對話只有中文。
但是聽多了英文故事書的孩子，就自然而然聽得懂英文。
有了英文聽力的孩子，只要將來想開口說英文的時候，
「聽力」就是那個最重要的跳板。
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