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對小小孩說道理，
要具備唱做俱佳的本領。
怎麼將道理說得好像說故事，
讓孩子彷佛進入那個故事裡，
是需要慢慢練習的。
媽媽說：「你不會喜歡別人搶你的東西，對不對？所以，你也不可以動手去搶別人手上的東西。」
「媽媽，可是那是我的東西，弟弟拿走不肯還我。」
「如果你好好跟弟弟說，弟弟還是不還給你的話，就來跟媽媽說。媽媽會幫你的忙。」
「即使，是別人先從你手上把東西搶走，你也不需要去搶回來。在家裡找媽媽幫忙，在學校找老師。」這就是我明明白白跟孩子說過的規矩。
有沒有在學校看過搶東西的孩子，如果你一眼看到搶成一團的孩子，你可以分辨誰對誰錯嗎？即使老師最後出來評理，如果你的孩子也是動手搶的一員，即使他只是保護自身的財產，你能夠保證老師不誤會孩子嗎？
如果我想教導我的孩子，讓他們在任何場合裡，儘量避免將自己陷入這種混亂狀況，方法就是——不要動手，快去找大人幫忙。
因為你的孩子是「用說的」來闡明自身的狀況，而別人的孩子是「用搶的」來維護自身的權益，你覺得誰得到公理的機會比較大呢？沒聽過「君子動口不動手」嗎？而且這也是給孩子練習的機會——
「將事情通過頭腦，用嘴巴說清楚」，
這才是人生可以立於不敗之地的基礎。
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