不論專家說過些什麼，以下兩項是我對語言學習的想法：
（1）如果準備讓孩子學習一種語言，愈早接觸愈好。
（2）不論生來是什麼人種，孩子置身某種語言環境裡，
就會自然習得那種環境的語言。
第一項的時間點我可以控制，
但是第二項──環境呢？
我們家又沒有說英文的爸媽，
要如何給孩子語言的環境？
不妨看看生活週遭那些跟爸媽說國語，
跟祖父母說閩南語的孩子就知道，
孩子那種「見什麼人說什麼話」的自然轉換本領，
就是環境影響語言學習的最好見證。
十年前，當專家們還在琢磨什麼是教孩子英文的最好方法時，
我的第一個孩子呱呱落地。
當我開始幫襁褓中的孩子唸第一本中文故事書時，
靈機一動地，我就自己發明了一個給孩子英文環境的最好方法
——唸英文故事書。
**
「聽的不夠多」，就是我們學英文的痛腳。
所以英文故事書──外國原版的英文故事書──
怎麼說都比我的英文強多了，
不論是在句型、文法或字彙。
我照著唸，唸多了，孩子自然就能學會這種語言，
沒有一百分，也有七十分，不是嗎？
我和孩子的英文故事書之旅，
就在媽媽這種——試試看——的心態下展開了。
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節錄自《培養孩子的英文耳朵》© 汪培珽
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