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汪培珽的這本書是怎麼來的?

 

小時後自己讀的是私立小學,五年級就開始有英文課。在那個時代,這就是所謂的「贏在起跑點」——ABC字母一個個死死地往前背。我依稀記得那個站在暗暗的走廊下,等著第一次英文考試的小女孩;一向對功課極富耐心的我,事隔三十年,竟然還記得當下那個「好無趣、好難背」的感覺。

 

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從孩子的五歲到十五歲,您只有十年的機會

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好品格的孩子,大能力的孩子,專心的孩子……

不要以為這是我當初念故事書給孩子聽的原因,通通都不是!

那是結果,是自然而然、日積月累出來的結果。

 

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會彈琴的人,可以用音樂豐富生活;

會畫畫的人,可以用創作滿足人生;

會閱讀的人,可以永遠不寂寞。

 

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有一回,我從書店買了五本新書回家,當時三歲的兒子和五歲的女兒,

很興奮的客廳沙發排排坐,準備聽我唸新的故事書;

剛巧這時孩子的爸爸租了一捲錄影帶,也準備進房間去看他的電影。

一個家,兩個空間,各自進行不同的活動。

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九年前,當我開始對還在襁褓中的女兒唸故事書時,並沒有想太多。
做為一個媽媽,奶也餵了,尿布也換了,能變的把戲都耍過了之後,
媽媽和嬰兒,大眼瞪小眼,要怎麼好好的過日子呢?

 

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四年前,原本計畫這封女兒當時寫給我的母親節卡片,

可以當《餵故事書長大的孩子》的後記。

我喜歡每本書都要有序言和後記。

 

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博客來連結:http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010408255

《還好,我們生了兩個孩子》除了目錄上您看到的議題外,
隱藏在字裡行間裡,還有我的: 100個教養和生活理念。

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